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全日制工商管理碩士研究生培養方案
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 ruier123
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發表于 2015-09-19 11:00
樓主
全日制工商管理碩士研究生培養方案
培養德、智、體全面發展的適應我國工商管理和經濟管理部門需要的務實型、高層次綜合管理人才。其具體目標包括： 1．正確認識和堅決貫徹執行黨的基本路線、各項方針、政策和國家的法律法令，熱愛祖國，具有高度事業心和責任感，努力為人民服務，有高尚的道德品質和文化素養； 2．較為全面地掌握適合當代經濟社會發展的現代管理知識和必要的基礎理論，了解中國經濟建設與社會發展的新形勢和國內外現代管理理論與方法的新進展，具有全球化的戰略意識和分析決策能力； 3．具有較強的實際工作能力，包括開拓創新、應變、判斷、決策、組織指揮與協調能力； 4．比較熟練地掌握一門外語，能夠順利地閱讀本專業外文資料，并具有處理外事業務及一般對外交往的能力； 5．身心健康，能勝任繁重的管理工作。
1．學習方式 在保證MBA培養質量的前提下，可以安排部分時間在校培養，部分時間在企業培養，也可以集中一段時間以脫產學習為主，而另一段時間則一邊工作，一邊學習與調研，提倡與不同行業的工商企業或經濟管理實際部門聯合培養。以有利于培養MBA學生的思維能力及分析問題和解決問題的能力為原則，堅持理論聯系實際，注意實際應用。采取課堂討論、案例教學和課外資料閱讀等方式，要求學生組成各類學習小組，進行案例討論、文獻閱讀和學習交流。強調實踐性環節。聘請具有實戰經驗的管理者或跨學科專家開設專題講座，同時聘請國內外工商管理領域的理論家開展學術前沿專題講座，加強人文系列講座，積極開展經驗分享論壇。 2．學習年限 我校工商管理碩士（MBA）實行彈性學制，學習年限為2—5年。 三、專業方向及課程設置（含學分及考核方式等） 攻讀工商管理碩士專業學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環節，總學分應不少于50學分。 1．專業方向
四、培養方式及方法 在確保MBA培養質量的前提下，可以安排部分時間在校培養，部分時間在企業培養，也可以集中一段時間以脫產學習為主，而另一段時間則一邊工作，一邊學習與調研，提倡與不同行業的工商企業或經濟管理實際部門聯合培養。 以有利于培養MBA學生的思維能力及分析問題和解決問題的能力為原則，堅持理論聯系實際，注意實際應用。采取課堂討論、案例教學和課外資料閱讀等方式，要求學生組成各類學習小組，進行案例討論、文獻閱讀和學習交流。強調實踐性環節。聘請具有實際管理經驗的實戰家講課或開設專題講座，同時聘請國內外工商管理領域的理論家開展學術前沿專題講座，加強人文系列講座，積極開展經驗分享論壇。 MBA學生在學期間，必須保證不少于半年的企業實踐與調研，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。MBA培養實行雙導師制，學生必須在入學一學期后確定論文寫作和企業實踐導師，并在導師指導下制定與提交企業實踐計劃。企業實踐一般安排在第2、3學期期間，并按預先計劃的方案逐步完成，企業實踐環節完成后，MBA學生必須做自我鑒定，并由指導該環節的指導人（可以是校內外導師、也可以是實踐部門的專家）作出評定。企業實踐完成后，MBA學生必須撰寫實踐報告。MBA學生的實踐表現、實踐報告經由包括導師在內的評定小組評審通過后，方可獲得相應的企業實踐學分。 五、學位（畢業）論文與論文答辯 MBA學生學位論文撰寫應在導師指導下進行，論文選題應緊密結合我國經濟改革與建設背景、工商企業管理或學生工作（或原）單位的實際需要。確定選題后須進行論文開題報告，開題報告應在論文答辯前1年完成，開題報告通過后方可進行學位論文工作。 論文形式可以是專題研究，也可以是高質量的調查研究報告、企業診斷報告、商業計劃書以及高質量的案例研究等。評估論文水平主要是考核MBA學生綜合運用所學理論知識解決實際問題的能力及其內容是否具有新的見解或實用價值。學位論文至少有2位具有高級專業技術職務的專家評閱。導師本人不得作為論文評閱人。評閱人中必須有1位校外從事實踐工作、具有高級專業職務的專家或大中型企業的高層管理者。論文答辯委員會成員中必須有一名是實際工作部門具有高級專業技術職務的專家或大中型企業的高層管理者。學位論文經答辯通過，方可按學位申請程序授予工商管理碩士學位。 六、學位授予與畢業 MBA學生完成課程學習及必修環節，取得規定學分，按規定完成學位論文并通過學位論文答辯的研究生，由校學位評定委員會審核批準授予相應專業學位，全日制碩士研究生同時獲得碩士研究生畢業證書。 在職攻讀碩士專業學位研究生，修滿規定的學分，并完成實踐、學位論文等規定的培養環節通過論文答辯，由校學位評定委員會審核批準可授予相應碩士專業學位證書。 七、附則 【相關要求】本部分由對上述各大點未包括的，需要說明的重要事宜（如跨專業選修）予以說明。 |
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