1.觀念轉變和方法轉變（close reading 細讀）
     考研考察細讀、辨別能力。
2.閱讀的重要性
3.考研文章類型的分析（來源、內容、體裁）
①來源：西方大學的一二年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志）
②從內容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。
文章的分類：（共44篇）
(1)社會科學 （Social Science）有30篇
包括：政治學、經濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等
分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；
   經濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次。
總結：泛讀的重點——經濟學、教育學、傳播學、心理學。
(2)自然科學（Natural Science）有10篇
10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。
出題的原則：一般性原則，公正性原則。
   總結：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。
(3)人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇）
    分析：88--99年，11年中從未出過題。
00年（3）文學評論—未來主義詩歌；
00（5）散文—雄心壯志；
01年（5）散文—我這個人的一段心路歷程；
02年（1）講幽默，題目有迷惑性。
    總結：人文科學出題有抬頭趨勢。
③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應用文。
多讀：議論文、說明文。  （從來沒有出現過記敘文，應用文只出過1篇）
④從語言上，以美國英語為主。
突顯美國英語與美國文化，應該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)
　 ①閱讀速度：（02年開始為4篇x 5題）
     每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用close reading(細讀)的方式擊破考研閱
讀。比較適合的閱讀速度為：45-50／分  
②八點閱讀要求：
(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
(2)理解文章中的具體信息，
(3)理解概念性的含義(concept)，
　　(4)進行有關的判斷、推理和引申的能力（解體思路應盡量適應命題專家）
　　(5)根據上下文推測生詞含義，
(6)理解文章的謀篇結構及段與段、句與句的邏輯關系，
　　(7)理解作者的意圖、觀點、態度，
(8)區分論點和論據
③新大綱提出的三點要求：
(1)詞語的概念性含義
(2)理解文章的謀篇結構
(3)區分論點和論據
5.新大綱的特點（3個）：
①放慢作題速度（close reading仔細閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細更慢了；
②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結構的把握，這要求從結構的角度來讀文章；
③命題范圍沒有任何變化。
④強調時效性。考研閱讀“趕時髦”，與當今形勢聯系較緊，多看一些時文（經濟方面）。
   97年（1）法律時文；97年（5）經濟時文；96年（3）經濟-勞資變化；
   99年（2）互聯網；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死

湖北省省會城市是哪里？（答案為兩個字）

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