考研專業(yè)課指導(dǎo)：企業(yè)管理專業(yè)
    一、往年大綱變化解讀
　　從2007年起，商學(xué)院部分科目統(tǒng)一初試科目為管理學(xué)綜合，總分150分。從歷年情況來看，1999年到2002年，專業(yè)課初試100分，從2003到2009年專業(yè)課改為150分，2010年也是如此，而且考試科目為管理學(xué)綜合(包括管理學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理)，三科題目分?jǐn)?shù)的比例大致為1：1：1，即管理學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理各占50分。
　　在復(fù)習(xí)資料這個(gè)方面，根據(jù)教育部相關(guān)文件要求，中國人民大學(xué)各類研究生(碩士生、博士生、港澳臺、留學(xué)生)入學(xué)考試不指定參考書目。中國人民大學(xué)商學(xué)院歷年來也都是沒有規(guī)定的參考書目，只是列出了專業(yè)課考試的科目，但想考商學(xué)院的同學(xué)也不必太擔(dān)心，因?yàn)槿嗣翊髮W(xué)商學(xué)院出題的潛規(guī)則還是確定的，出題的范圍往往不會相差很大，而且只要按照我們所推薦的參考書目去讀的話就沒有問題。從2003年以后，專業(yè)課考試范圍基本不變。

二、歷年考試難度分析
　　這要針對兩類不同的人來對待
　　本專業(yè)同學(xué)(或?qū)W過管理學(xué)、市場營銷學(xué)以及財(cái)務(wù)管理的同學(xué))
　　此部分同學(xué)建議從暑假開始復(fù)習(xí)專業(yè)課即可，因?yàn)椴⒉浑y。
　　跨專業(yè)同學(xué)
　　跨專業(yè)同學(xué)不要過于擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)問題仍然不大(因?yàn)楣芾�、營銷和財(cái)務(wù)這些東西還是入門挺快的)。我認(rèn)為大家從三四月開始就應(yīng)該做了解教材的工作了，畢竟自己有劣勢嘛，暑假前看過一遍(認(rèn)真看)足以。

二、歷年考試難度分析
　　這要針對兩類不同的人來對待
　　本專業(yè)同學(xué)(或?qū)W過管理學(xué)、市場營銷學(xué)以及財(cái)務(wù)管理的同學(xué))
　　此部分同學(xué)建議從暑假開始復(fù)習(xí)專業(yè)課即可，因?yàn)椴⒉浑y。
　　跨專業(yè)同學(xué)
　　跨專業(yè)同學(xué)不要過于擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)問題仍然不大(因?yàn)楣芾怼�營銷和財(cái)務(wù)這些東西還是入門挺快的)。我認(rèn)為大家從三四月開始就應(yīng)該做了解教材的工作了，畢竟自己有劣勢嘛，暑假前看過一遍(認(rèn)真看)足以。

二、歷年考試難度分析
　　這要針對兩類不同的人來對待
　　本專業(yè)同學(xué)(或?qū)W過管理學(xué)、市場營銷學(xué)以及財(cái)務(wù)管理的同學(xué))
　　此部分同學(xué)建議從暑假開始復(fù)習(xí)專業(yè)課即可，因?yàn)椴⒉浑y。
　　跨專業(yè)同學(xué)
　　跨專業(yè)同學(xué)不要過于擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)問題仍然不大(因?yàn)楣芾怼�營銷和財(cái)務(wù)這些東西還是入門挺快的)。我認(rèn)為大家從三四月開始就應(yīng)該做了解教材的工作了，畢竟自己有劣勢嘛，暑假前看過一遍(認(rèn)真看)足以。

　三、專業(yè)課與其他科目的權(quán)衡
　　本來這部分內(nèi)容可能不是專業(yè)課計(jì)劃所需要介紹的，但從歷年的考試情況來看，這一問題確實(shí)不得不重視的，由于大家很多都是跨�？佳校�而且有可能地域還不在北京，因此普遍非常擔(dān)心由于信息不對稱造成專業(yè)課考分不過的情況，而容易忽視對數(shù)學(xué)、英語的復(fù)習(xí)，事實(shí)證明，盡管90分的專業(yè)課分?jǐn)?shù)線成為一些考生的瓶頸，但決定是否錄取或者拿到幾等獎學(xué)金的則大部分依賴你的總分，作為人大這樣的名校，有著不成文的規(guī)則，既是，專業(yè)課給分不會特別高，在這種情況下，總分的高低與數(shù)學(xué)則息息相關(guān)。
　　因此，權(quán)衡好各個(gè)科目的比重，有階段、有側(cè)重，用政治里面的話叫，學(xué)會“彈鋼琴”的方法是非常重要的。

　三、專業(yè)課與其他科目的權(quán)衡
　　本來這部分內(nèi)容可能不是專業(yè)課計(jì)劃所需要介紹的，但從歷年的考試情況來看，這一問題確實(shí)不得不重視的，由于大家很多都是跨校考研，而且有可能地域還不在北京，因此普遍非常擔(dān)心由于信息不對稱造成專業(yè)課考分不過的情況，而容易忽視對數(shù)學(xué)、英語的復(fù)習(xí)，事實(shí)證明，盡管90分的專業(yè)課分?jǐn)?shù)線成為一些考生的瓶頸，但決定是否錄取或者拿到幾等獎學(xué)金的則大部分依賴你的總分，作為人大這樣的名校，有著不成文的規(guī)則，既是，專業(yè)課給分不會特別高，在這種情況下，總分的高低與數(shù)學(xué)則息息相關(guān)。
　　因此，權(quán)衡好各個(gè)科目的比重，有階段、有側(cè)重，用政治里面的話叫，學(xué)會“彈鋼琴”的方法是非常重要的。

　三、專業(yè)課與其他科目的權(quán)衡
　　本來這部分內(nèi)容可能不是專業(yè)課計(jì)劃所需要介紹的，但從歷年的考試情況來看，這一問題確實(shí)不得不重視的，由于大家很多都是跨校考研，而且有可能地域還不在北京，因此普遍非常擔(dān)心由于信息不對稱造成專業(yè)課考分不過的情況，而容易忽視對數(shù)學(xué)、英語的復(fù)習(xí)，事實(shí)證明，盡管90分的專業(yè)課分?jǐn)?shù)線成為一些考生的瓶頸，但決定是否錄取或者拿到幾等獎學(xué)金的則大部分依賴你的總分，作為人大這樣的名校，有著不成文的規(guī)則，既是，專業(yè)課給分不會特別高，在這種情況下，總分的高低與數(shù)學(xué)則息息相關(guān)。
　　因此，權(quán)衡好各個(gè)科目的比重，有階段、有側(cè)重，用政治里面的話叫，學(xué)會“彈鋼琴”的方法是非常重要的。

　四、復(fù)習(xí)方向點(diǎn)撥
　　暑假前爭取把教材熟悉一遍，這是九月之前的工作。然后在九月--十一月這三個(gè)月可以把教材再細(xì)讀一遍，并做好筆記(很重要，當(dāng)然如果有現(xiàn)成的筆記話可以節(jié)省很多功夫的)還有一個(gè)技巧，就是你可以拿著歷年真題然后對照著書本，把那些歷年考過的題目在書本的各章各節(jié)里畫出來，名詞解釋可以用正方形表示，簡答題用三角形表示，論述題和計(jì)算題用星號表示，然后就可以看書哪些章節(jié)是最重點(diǎn)，哪些章節(jié)是次重點(diǎn)，哪些章節(jié)是非重點(diǎn)，這樣記憶和背誦過程中也比較有針對性。但這也只是一個(gè)技巧，絕不可因?yàn)檫@樣書本的其它知識就不看，因?yàn)闅v年出的題目還是有差異的。

　四、復(fù)習(xí)方向點(diǎn)撥
　　暑假前爭取把教材熟悉一遍，這是九月之前的工作。然后在九月--十一月這三個(gè)月可以把教材再細(xì)讀一遍，并做好筆記(很重要，當(dāng)然如果有現(xiàn)成的筆記話可以節(jié)省很多功夫的)還有一個(gè)技巧，就是你可以拿著歷年真題然后對照著書本，把那些歷年考過的題目在書本的各章各節(jié)里畫出來，名詞解釋可以用正方形表示，簡答題用三角形表示，論述題和計(jì)算題用星號表示，然后就可以看書哪些章節(jié)是最重點(diǎn)，哪些章節(jié)是次重點(diǎn)，哪些章節(jié)是非重點(diǎn)，這樣記憶和背誦過程中也比較有針對性。但這也只是一個(gè)技巧，絕不可因?yàn)檫@樣書本的其它知識就不看，因?yàn)闅v年出的題目還是有差異的。

　四、復(fù)習(xí)方向點(diǎn)撥
　　暑假前爭取把教材熟悉一遍，這是九月之前的工作。然后在九月--十一月這三個(gè)月可以把教材再細(xì)讀一遍，并做好筆記(很重要，當(dāng)然如果有現(xiàn)成的筆記話可以節(jié)省很多功夫的)還有一個(gè)技巧，就是你可以拿著歷年真題然后對照著書本，把那些歷年考過的題目在書本的各章各節(jié)里畫出來，名詞解釋可以用正方形表示，簡答題用三角形表示，論述題和計(jì)算題用星號表示，然后就可以看書哪些章節(jié)是最重點(diǎn)，哪些章節(jié)是次重點(diǎn)，哪些章節(jié)是非重點(diǎn)，這樣記憶和背誦過程中也比較有針對性。但這也只是一個(gè)技巧，絕不可因?yàn)檫@樣書本的其它知識就不看，因?yàn)闅v年出的題目還是有差異的。

　五、參考書目推薦
　　專業(yè)課：《市場營銷通論》第三版，郭國慶，中國人民大學(xué)出版社
　　《管理學(xué)》羅賓斯，中國人民大學(xué)出版社 或《管理學(xué)》第四版，周三多，復(fù)旦大學(xué)出版社，兩本任選其一即可。
　　《財(cái)務(wù)管理學(xué)》第四版，荊新、王化成、劉俊彥，中國人民大學(xué)出版社
　　《財(cái)務(wù)管理學(xué)》教學(xué)輔導(dǎo)書(學(xué)生用書)，荊新、王化成、劉俊彥，中國人民大學(xué)出版社，和《財(cái)務(wù)管理學(xué)》結(jié)合看。
　　只要反反復(fù)復(fù)把前面三本書讀透(最好能背住所有的框框條條)，專業(yè)課考110以上沒問題。

　五、參考書目推薦
　　專業(yè)課：《市場營銷通論》第三版，郭國慶，中國人民大學(xué)出版社
　　《管理學(xué)》羅賓斯，中國人民大學(xué)出版社 或《管理學(xué)》第四版，周三多，復(fù)旦大學(xué)出版社，兩本任選其一即可。
　　《財(cái)務(wù)管理學(xué)》第四版，荊新、王化成、劉俊彥，中國人民大學(xué)出版社
　　《財(cái)務(wù)管理學(xué)》教學(xué)輔導(dǎo)書(學(xué)生用書)，荊新、王化成、劉俊彥，中國人民大學(xué)出版社，和《財(cái)務(wù)管理學(xué)》結(jié)合看。
　　只要反反復(fù)復(fù)把前面三本書讀透(最好能背住所有的框框條條)，專業(yè)課考110以上沒問題。

　五、參考書目推薦
　　專業(yè)課：《市場營銷通論》第三版，郭國慶，中國人民大學(xué)出版社
　　《管理學(xué)》羅賓斯，中國人民大學(xué)出版社 或《管理學(xué)》第四版，周三多，復(fù)旦大學(xué)出版社，兩本任選其一即可。
　　《財(cái)務(wù)管理學(xué)》第四版，荊新、王化成、劉俊彥，中國人民大學(xué)出版社
　　《財(cái)務(wù)管理學(xué)》教學(xué)輔導(dǎo)書(學(xué)生用書)，荊新、王化成、劉俊彥，中國人民大學(xué)出版社，和《財(cái)務(wù)管理學(xué)》結(jié)合看。
　　只要反反復(fù)復(fù)把前面三本書讀透(最好能背住所有的框框條條)，專業(yè)課考110以上沒問題。

六、專業(yè)課復(fù)習(xí)特點(diǎn)
　　首先，復(fù)習(xí)專業(yè)課注意一定要建立起知識體系的框架，否則復(fù)習(xí)起來很費(fèi)力，會被一些細(xì)節(jié)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。一層層框架就像頭腦中一級一級的文件夾，有了框架，就有了系統(tǒng)性，對答論述題很有幫助；這樣做也方便將相關(guān)的知識都裝進(jìn)相應(yīng)的夾子里，用的時(shí)候也方便“提取”。
　　其次，看專業(yè)課時(shí)，要好好做筆記，對于難于理解或需要琢磨的地方，可以在旁邊寫下自己的理解，或用簡潔的語言對某個(gè)段落做個(gè)概括，這樣下次再看時(shí)就會很快抓住重點(diǎn)，省時(shí)省力。
　　第三，對于簡答題和論述題，自己要事先練習(xí)著寫一下，不要偷懶。首先，一道題自己大概知道怎么答和能條理比較清晰地答出來是兩碼事，尤其是論述題，內(nèi)容比較多，書面表達(dá)的邏輯性和條理性就更重要了。這里自己還要順便總結(jié)一下論述題的常規(guī)題型，要知道各種題目該怎么答，如何安排結(jié)構(gòu)，考場時(shí)間緊迫，沒什么時(shí)間可以用來構(gòu)思的。所以，功在平時(shí)。其次，也是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，要安排好在各個(gè)題目上的時(shí)間分配，論述題分值大，但放在最后面，所以前面的題目一定要抓緊答，尤其是簡答，不能答得像論述，否則時(shí)間肯定不夠。這個(gè)還是得提前自己練習(xí)著答一下，掐著時(shí)間，把握做題進(jìn)度，每個(gè)題大概答多少，要心中有數(shù)。不然只是心里知道該怎么答，上了考場未必把握得住。
　　第四，對于名詞解釋，可能大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候容易忽略，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不容易復(fù)習(xí)得很充分。雖然試題中名詞解釋一題只占15分，但在接下來的簡答和論述題中涉及的名詞，也應(yīng)當(dāng)加以解釋闡述。所以這一部分要認(rèn)真加以準(zhǔn)備。名解照書背很吃力，也沒必要，建議抓住關(guān)鍵詞理解性記憶，要能比較準(zhǔn)確地復(fù)述出來就差不多了。至于范圍，可以參照歷年真題，劃出一些比較重點(diǎn)關(guān)鍵、有代表型的詞來掌握。對于書本上沒有詳細(xì)論述的概念，特別是比較前沿的概念也要注意一下。像之前就考過學(xué)習(xí)型組織、創(chuàng)業(yè)精神等。

六、專業(yè)課復(fù)習(xí)特點(diǎn)
　　首先，復(fù)習(xí)專業(yè)課注意一定要建立起知識體系的框架，否則復(fù)習(xí)起來很費(fèi)力，會被一些細(xì)節(jié)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。一層層框架就像頭腦中一級一級的文件夾，有了框架，就有了系統(tǒng)性，對答論述題很有幫助；這樣做也方便將相關(guān)的知識都裝進(jìn)相應(yīng)的夾子里，用的時(shí)候也方便“提取”。
　　其次，看專業(yè)課時(shí)，要好好做筆記，對于難于理解或需要琢磨的地方，可以在旁邊寫下自己的理解，或用簡潔的語言對某個(gè)段落做個(gè)概括，這樣下次再看時(shí)就會很快抓住重點(diǎn)，省時(shí)省力。
　　第三，對于簡答題和論述題，自己要事先練習(xí)著寫一下，不要偷懶。首先，一道題自己大概知道怎么答和能條理比較清晰地答出來是兩碼事，尤其是論述題，內(nèi)容比較多，書面表達(dá)的邏輯性和條理性就更重要了。這里自己還要順便總結(jié)一下論述題的常規(guī)題型，要知道各種題目該怎么答，如何安排結(jié)構(gòu)，考場時(shí)間緊迫，沒什么時(shí)間可以用來構(gòu)思的。所以，功在平時(shí)。其次，也是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，要安排好在各個(gè)題目上的時(shí)間分配，論述題分值大，但放在最后面，所以前面的題目一定要抓緊答，尤其是簡答，不能答得像論述，否則時(shí)間肯定不夠。這個(gè)還是得提前自己練習(xí)著答一下，掐著時(shí)間，把握做題進(jìn)度，每個(gè)題大概答多少，要心中有數(shù)。不然只是心里知道該怎么答，上了考場未必把握得住。
　　第四，對于名詞解釋，可能大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候容易忽略，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不容易復(fù)習(xí)得很充分。雖然試題中名詞解釋一題只占15分，但在接下來的簡答和論述題中涉及的名詞，也應(yīng)當(dāng)加以解釋闡述。所以這一部分要認(rèn)真加以準(zhǔn)備。名解照書背很吃力，也沒必要，建議抓住關(guān)鍵詞理解性記憶，要能比較準(zhǔn)確地復(fù)述出來就差不多了。至于范圍，可以參照歷年真題，劃出一些比較重點(diǎn)關(guān)鍵、有代表型的詞來掌握。對于書本上沒有詳細(xì)論述的概念，特別是比較前沿的概念也要注意一下。像之前就考過學(xué)習(xí)型組織、創(chuàng)業(yè)精神等。

六、專業(yè)課復(fù)習(xí)特點(diǎn)
　　首先，復(fù)習(xí)專業(yè)課注意一定要建立起知識體系的框架，否則復(fù)習(xí)起來很費(fèi)力，會被一些細(xì)節(jié)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。一層層框架就像頭腦中一級一級的文件夾，有了框架，就有了系統(tǒng)性，對答論述題很有幫助；這樣做也方便將相關(guān)的知識都裝進(jìn)相應(yīng)的夾子里，用的時(shí)候也方便“提取”。
　　其次，看專業(yè)課時(shí)，要好好做筆記，對于難于理解或需要琢磨的地方，可以在旁邊寫下自己的理解，或用簡潔的語言對某個(gè)段落做個(gè)概括，這樣下次再看時(shí)就會很快抓住重點(diǎn)，省時(shí)省力。
　　第三，對于簡答題和論述題，自己要事先練習(xí)著寫一下，不要偷懶。首先，一道題自己大概知道怎么答和能條理比較清晰地答出來是兩碼事，尤其是論述題，內(nèi)容比較多，書面表達(dá)的邏輯性和條理性就更重要了。這里自己還要順便總結(jié)一下論述題的常規(guī)題型，要知道各種題目該怎么答，如何安排結(jié)構(gòu)，考場時(shí)間緊迫，沒什么時(shí)間可以用來構(gòu)思的。所以，功在平時(shí)。其次，也是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，要安排好在各個(gè)題目上的時(shí)間分配，論述題分值大，但放在最后面，所以前面的題目一定要抓緊答，尤其是簡答，不能答得像論述，否則時(shí)間肯定不夠。這個(gè)還是得提前自己練習(xí)著答一下，掐著時(shí)間，把握做題進(jìn)度，每個(gè)題大概答多少，要心中有數(shù)。不然只是心里知道該怎么答，上了考場未必把握得住。
　　第四，對于名詞解釋，可能大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候容易忽略，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不容易復(fù)習(xí)得很充分。雖然試題中名詞解釋一題只占15分，但在接下來的簡答和論述題中涉及的名詞，也應(yīng)當(dāng)加以解釋闡述。所以這一部分要認(rèn)真加以準(zhǔn)備。名解照書背很吃力，也沒必要，建議抓住關(guān)鍵詞理解性記憶，要能比較準(zhǔn)確地復(fù)述出來就差不多了。至于范圍，可以參照歷年真題，劃出一些比較重點(diǎn)關(guān)鍵、有代表型的詞來掌握。對于書本上沒有詳細(xì)論述的概念，特別是比較前沿的概念也要注意一下。像之前就考過學(xué)習(xí)型組織、創(chuàng)業(yè)精神等。

一周有幾天？（答案為數(shù)字）

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