2015年山東大學漢語國際教育碩士考研真題回憶

因為我在復習的時候找不到相關的真題很著急，所以考完了就趕緊憑著自己的記憶整理了真題~希望可以給考山大漢碩的同學們一個參考~


首先是現代漢語的部分，一上來就是20個填空，20個選擇，一個一分。
考的有：
1、（動詞重疊）可以表示什么什么
2、U盤是什么詞
3、開口呼
4、一般詞匯包括什么，填的是方言詞
5、語法的性質：填的是抽象性
6、有個句法成分在句子內和其他成分不發生結構關系，是什么成分，獨立語。
7、調值是音調的（實際音值或讀法）
8、成詞語素和不成詞語素，分類啥的，忘了
9、舌面前、清、送氣、塞擦音是什么
10、給了一個拼音，問他的韻母是，好像是圓唇，高元音啥的，具體忘了
11、給了一個拼音問有幾個音素，好像是shui,還是chui
12、有個考的是音位變體吧
13、贊是什么結構的字
14、“閒”字的簡體字是什么，應該是閑吧
15、層次分析法又叫做什么
16、筆畫的組合有相離、相接、相交

就記得這么多了...然后考了四個名詞解釋，一個5分
1、緊縮句 2、程度補語 3、頂真 4、會意字

然后下一個題是給了10個拼音，讓選哪個對哪個錯，有iu ui標聲調出錯的，
還有復韻母出錯的，接著給出一句話讓寫拼音，老爺爺啥啥的來著，忘記了，
里面有個兒音。

然后是改錯字，有：竭澤而漁，仗義執言，首屈一指還有兩個忘了，應該都是
現代漢語書上184頁到187頁里面的。
然后考了10個單詞，問是什么類型，有：淡化，立秋，好歹.....太多了，忘了

然后是簡答題吧，一個10分，先考了兒化音的特征和作用，然后第二個考的是
ABC三個句子的辨析，A、剩下的家具他都搬走了。B、他把剩下的家具都搬走了
C、剩下的家具都被他搬走了。從語義、句子結構、語用方面辨析ABC三個句子，這個是10分還是15分來著。

接下來是詞語辨析：
1、優秀 優異
2、必須 必需

接下來是用層次分析法分析歧義短語，要求用框式圖解，從大到小的分析：
“三個商店的售貨員”

句子的分析給了兩個句子讓用成分分析法來分析，“我早就看出來他和我們不是通路人”
還有一個忘了。然后是多重復句劃分關系，句子忘了，記得劃出來有轉折、目的、遞進什么的。

最后一個題目是修改病句，四個，并寫出原因。有一個是：“快點回去宿舍取你的行李”。

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下午考的是漢語國際教育基礎：

整張卷子上沒有選擇題，不是填空就是簡答，不是簡答就是論述，不是論述就是材料分析~~

1、關鍵期假說
2、教學內容的主體
3、瑞士心理學家誰研究兒童心理學發展的~
4、以現代心里學和生理學為理論基礎的是什么法
5、標準化語言測試的4個環節
6、練習的種類，有意義的練習，還有什么
7、言語交際技能
8、場獨立和場依存是什么
9、外語測試常見的有水平測試和什么
10、記憶的種類，感覺記憶，情緒記憶和什么

然后是名詞解釋：
1、元認知策略 2、因材施教原則
3、道德意志 4、中介語

簡述題，一個10分，
1、和認知法有關
2、班級授課制有什么優點


第二部分，也沒有選擇題
1、嫡長子繼承皇位是始于啥時候
2、西周教育的方面射、禮、什么什么什么
3、茶是幾世紀傳到阿拉伯還是啥地方，記不清了，這個我胡寫的
4、洋務運動
5、楹聯的概念
6、赤壁之戰的戰術
7、戲劇的藝術特點
8、社會傳播包括大眾傳播和什么和什么

然后給了一長篇文章，讓概括文章的主題。大致就是說五個人對于漢語語法教學的一些觀點，
然后讓你談談對語法教學有什么看法，總共是25分還是30分，最貴的一個題吧

接著又是名詞解釋：
1、三皇五帝
2、諸子散文
3、天干地支
4、環形傳播模式（這是跨文化交際那個小書上的，復習的時候沒認真看，誒！）

還有兩個論述題，一個是問中國書法藝術的審美特征，一個是談談科舉制度的優劣。

最后一個大題真哭了，給了一段文章，哪個傳教士覺得孔子特偉大之類的~
然后問題來了，問的是孔子的儒家學說，以及儒家學說到孟子那里的發展如何，以及
漢代的經學，宋明理學發展如何，這里也沒有好好看，我這個題胡寫的~

在中國1月1日是什么節？（答案為兩個字）

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