一般情況下學費經費的來源有: 國家計劃內招生撥款，省教育廳撥款支持，學校撥款支持，最后就是來自于學生學費。
    全日制統招碩士生：包括國家計劃內定向、非定向及國家計劃外委托培養、自籌經費等4種類型。計劃內定向、非定向研究生屬于國家計劃內招生，培養經費由國家向培養單位提供。計劃外委托培養、自籌經費研究生的培養經費由單位或個人向培養單位提供。（以上不包含個別省市教育廳及培養單位的額外撥款支持）。所有4種類型研究生在學位證書和畢業證書上沒有區別。
    而公費比例其實和各校招生計劃中的“國家計劃內招生”有多多少少的關系…一般情況下，學校的公費比例是不低于該校國家計劃內招生比例…很多人認為各個學校的國家計劃內招生比例應該都是一樣的或是不會差太多，其實不是這樣的，我們來看下2011年教育部下達給各個高校的招生計劃…各個高校的國家計劃內招生比例基本上是分布于60-100%不等。
上面寫到的公費問題，其中提到各個高校的國家計劃內招生比例基本上是分布于60-100%不等。很多人問為什么這個比例會不一樣呢，而且差距這么大，我們先來說說“國家計劃外自籌經費碩士生”的來源，自籌經費碩士生是在學校在培養條件、指導力量、導師力量具備的前提下，用導師的科研經費及其他自有經費培養研究生，比如有些學校只有60%左右是國家計劃內碩士生，說明學校10個研究生中只有6個人是國家計劃內培養的碩士研究生，但是學校自身有條件可以培養10個研究生，所以就會有多出的40%那部分自籌經費碩士生，但是自籌經費碩士生不享受國家的一些待遇，比如培養經費和普通獎學金（說白一點就是學費和補助），所以計劃外的這些碩士研究生的一些學費或補助要有省教育廳或學校支持（這點其實很多學校的省教育廳和學校上扶持的并不是很多，大部分學校還是從學生學費上直接收取）。
    引用——根據國家有關規定，被錄取的研究生有國家計劃內、國家計劃外之分。國家計劃內包括非定向生和定向生。被國家計劃內錄取的學生在學習期間由國家撥款培養；國家計劃外研究生又分為委培生和自籌經費生，委培生的培養經費由委培單位負擔，自籌經費生的培養經費由自己負擔。
國家計劃內定向生所占比例比較少，一般是一些農村師資計劃（推免）、強軍計劃、援藏計劃等一些專項計劃，
    委托培養研究生的培養經費由委托單位提供，畢業之后回委托單位工作；高等學校招收委托培養研究生一律實行合同制。委托單位與培養單位之間、委托單位與委托生之間應分別簽定委托培養合同。委托生在學期間享受與國家計劃內碩士生相同的待遇。
---------------------------------------------------------------------     再有幾點說明(經費二度分配)：
1、比如有些學校國家計劃內招生是80%，但是公費生比例為什么沒有達到這個標準，有可能是動力了部分公費生名額扶持自籌研究生，比如某個學校有80%的國家計劃內招生比例，學校的獎學金制度是：一等獎學金60%（免學費），二等獎學金20%（獎學金4000元），三等獎學金20%（2000元），這就是學校的國家培養經費“二度分配”，把培養經費普及到所有錄取學生（這個是由各學校自行政策決定）。
2、還有些學校國家計劃內招生90%，但是獎學金比例只有70%，如“ 70%的同學可以靠自己的努力獲得獎學金。獎學金分為四等，特等獎學金10000元/年,一等獎學金8000元/年，二等獎學金 4000元/年，三等獎學金2000元/年。”看上去遠沒有超過所謂的90%國家計劃內招生比例，這又是為什么呢？其實其中特等獎學金、一等獎學金的金額已經超出了公費生的平均培養金額，再有獎學金外該校還有這樣一條“來源于“985工程”高校的推免生，在其入學報到后，給予一次性獎勵優秀生源獎學金5000元。”這些當然還是從原本的公費生比例培養經費內劃撥，也就是有些學生一個人總共占用了2-3個學生的培養經費比例，這些都是二次分配的結果（這個還是由學校自行政策決定，當然也不排除個別學校沒有把這些國家劃撥的培養經費全部用在學生身上的可能性，一般是不太可能）
3、比如也有些學校國家計劃內招生90%，但是公費生比例卻是100%（包含專業學位），比如：一志愿考生公費并享受基本生活補助，調劑專業學位或照顧專業公費并享受基本生活補助，調劑至其他專業公費但不享受基本生活補助。這也是一種“二度分配”分配方式，大概有一些學校的還有額外款項支持著100%的公費比例。
    總之，國家劃撥的相對“國家計劃內招生比例”的培養經費，到了學校是如何分配的是由學校決定的。

四川省省會城市是哪里？（答案為兩個字）

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