一、自信不足，錯誤有余
很多考生考后反應，在檢查時自己居然把"對"的改"錯"了。為什么會出現這樣的情況？
首先，是學生本人對知識掌握得不夠，"不確定"的心理所導致；其次，經過長時間高度緊張、思考的大腦早已大不如先前清醒、有感覺，思考起來自然不如剛開始答卷時候全面、精準了。
研究表明，人第一感覺的正確率通常會高居80%以上，因此，如果對題目答案不是特別的確定，千萬不要輕易改動自己第一次所做出的選擇。檢查的時候，我們最好不要再遵從第一次作答題目的思維角度去分析，而應該從另一角度去進行思考。
建議考生，修改答案時，千萬要謹慎，沒有充分、足夠的理由，絕對不可輕易放棄修改第一次的選擇。
二、答題時間，分配不公
不少考生到最后寫作文題時，猛然發現答題時間所剩無幾，為趕時間，于是不再認真思考作文的構架與思路，只瞥了一眼題目，就即興發揮，于是慌了神也亂了腳的考生，最后為趕時間憑感覺亂寫一氣。
此類問題的出現，主要在于考生本人在時間分配上的失誤。有的遇到自己不會做的題目，死咬青山不放，一定非得搜出個答案不可，否則就沒信心再做下去，結果在小小的一道題目上硬是花去了考試大半的時間，導致最后無法完成考卷。
正確的做法是，在拿到考卷后，應先鐘閱卷，了解大小題數目，還有考卷頁數，以免出現漏答的情況。與此同時，也大致了解一下題目的內容與難度，好在心中做好答題安排，以合理分配時間。
三、卷面不潔，分數盡失
考生們作答不規范，也是丟分的一個很大因素。主要表現為：沒記牢基本概念，不規范書寫。不少考生只寫轉換公式而忘了寫原始公式，或者在寫原始公式時把已知的符號與數字混用，遺忘了必要的文字說明等；加上字跡潦草、涂抹嚴重等，卷面的不整潔給閱卷老師添了極大的麻煩，以致對考生的學習態度、學習習慣、學習水平等產生嚴重的懷疑，由此，分數也大受影響。
建議考生，答題最好要具有針對性，清楚問題的指向性。書寫不整潔，一方面自己檢查起來困難，一方面也會給閱卷老師帶來不少的精神負擔，最后直接導致考生分數的減低。眾所周知，不少科目都是以步驟搶分的，即便最終答案錯了，如果書寫規范，老師也會給你步驟分。
四、審題不清，答非所問
考研題量大、考點多，是它的兩"大"特點。因此，能否弄清題意，是答題成功與否的關鍵所在。審題不清，出現考試失分，是很大的一個因素。題目中隱含的條件，考生粗心一掃，連半點眉目都看不出來；而曲解題意的也大有人在。
拿到試卷，填寫好有關號碼、姓名后，要把試卷從頭到尾瀏覽一遍，大體了解試題數目、類型、占分比例。建議考生盡可能多念幾遍題，可用鉛筆將題目中給出的條件分類一一標出，做到邊讀題，邊打腹稿，審題工作做好了，答題就能迅速而又準確。

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