西南財(cái)經(jīng)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作的系列重要講話(huà)和指示批示精神，深入落實(shí)教育部黨組和四川省委有關(guān)工作要求，把統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育教學(xué)工作作為重要任務(wù)，從“學(xué)生的學(xué)、教師的教、教學(xué)的質(zhì)”出發(fā)，力爭(zhēng)線(xiàn)上線(xiàn)下同質(zhì)等效，確保教育教學(xué)科學(xué)有序、平穩(wěn)推進(jìn)。

強(qiáng)化精細(xì)化學(xué)業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供針對(duì)性指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)場(chǎng)域變化。舉辦學(xué)業(yè)云講座，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。啟動(dòng)“大學(xué)生學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃”，邀請(qǐng)清華大學(xué)、中山大學(xué)等高校專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座，指導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)技能、提高學(xué)習(xí)效率。組織“大學(xué)生微習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練營(yíng)”，以專(zhuān)家指導(dǎo)筑基，以“21天閱讀”導(dǎo)航，以在線(xiàn)分享推廣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生思考力。開(kāi)展“專(zhuān)家面對(duì)面”學(xué)業(yè)咨詢(xún)，拓展線(xiàn)上線(xiàn)下渠道，突破時(shí)空局限，一對(duì)一破解學(xué)生個(gè)性化學(xué)業(yè)難題。開(kāi)展學(xué)業(yè)困難學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，把脈學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)況，提升學(xué)業(yè)幫扶針對(duì)性和實(shí)效性。

開(kāi)展精準(zhǔn)化教學(xué)培訓(xùn)。根據(jù)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式變化，開(kāi)展教師教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的高效開(kāi)展。面向全校教師，開(kāi)展超星學(xué)習(xí)通、慕課堂、雨課堂等線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)的使用技術(shù)與教學(xué)方法培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)推送“四種易于在直播課中開(kāi)展的互動(dòng)活動(dòng)”“面向疫情的小規(guī)模限制性在線(xiàn)課程(SPOC)翻轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)”等學(xué)習(xí)參考材料。組織開(kāi)展“線(xiàn)上教學(xué)大家談”活動(dòng)，組織教師分享在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)教師普遍關(guān)注的教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展“如何做好線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)”“混合式金課：探索總是在路上”“在線(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)設(shè)計(jì)”等專(zhuān)題培訓(xùn)，參與教師近1500人次。開(kāi)展教學(xué)發(fā)展線(xiàn)上沙龍微格9期，組織分小組研討，為50余位新進(jìn)專(zhuān)任教師提供個(gè)性化指導(dǎo)。組織開(kāi)展2020年春季學(xué)期本科課程教學(xué)助理崗前資格培訓(xùn)，指導(dǎo)研究生教學(xué)助理做好助教工作。開(kāi)展春季學(xué)期教師在線(xiàn)教學(xué)調(diào)查、本科學(xué)情調(diào)查、新進(jìn)教師課程教學(xué)中期反饋等調(diào)研，準(zhǔn)確掌握教情學(xué)情，及時(shí)了解和研究疫情期間師生在線(xiàn)教學(xué)情況，不斷完善線(xiàn)上教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施精確化教學(xué)評(píng)價(jià)。結(jié)合線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)實(shí)際，完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度體系建設(shè)，確保教學(xué)工作高質(zhì)量推進(jìn)。堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)根本標(biāo)準(zhǔn)，圍繞思想政治引領(lǐng)、教學(xué)內(nèi)容要求、教學(xué)方式方法、師生互動(dòng)共進(jìn)、教學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果等方面，制定《教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)考核暫行辦法》。采用“基本任務(wù)+目標(biāo)任務(wù)”的考核方法，修訂年度教育教學(xué)工作考評(píng)實(shí)施方案，充分激發(fā)教學(xué)活力。開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)聽(tīng)課督查，實(shí)行“線(xiàn)上+線(xiàn)下”同步教學(xué)聽(tīng)課，嚴(yán)格落實(shí)校院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組、同行專(zhuān)家評(píng)價(jià)以及教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教等多維度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度。實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估，開(kāi)展形勢(shì)與政策課分析、課程實(shí)施方案抽檢、學(xué)院期中自評(píng)和教師評(píng)學(xué)等活動(dòng)。組織教師參加校內(nèi)外教學(xué)比賽，邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)技巧、語(yǔ)言邏輯、課件美化、形象展示等方面，對(duì)參賽教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，發(fā)揮教學(xué)先進(jìn)示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽提質(zhì)。