陜西師范大學教育實驗經濟研究所2017年接收碩士研究生優秀生源調劑，招生專業為：實驗經濟學（招生簡章、導師簡介、培養方案及福利待遇詳見下文）。歡迎本科畢業學校為211、985高校考生申請調劑到陜西師范大學教育實驗經濟研究所。由于2017年碩士研究生復試國家分數線尚未確定，因此擬接受調劑申請的人數和面試安排待國家分數線公布之后根據教育實驗經濟研究所第一志愿考生上線情況具體通知。

優秀生源調劑生接收要求

1.教育實驗經濟研究所調劑復試考生須為普通高校全日制本科畢業生，且本科畢業于國家“985”或“211”工程重點建設高校。

2.擬調劑復試考生所報考專業必須是一級學科代碼為“02”開頭的學術型碩士。

3.擬調劑復試考生必須為普通高校全日制四年制本科畢業且獲得學士學位，應屆本科畢業生在畢業時獲得本科畢業證和學位證。

4.參加國家統一組織的2017年碩士研究生入學考試，且成績符合國家所指定的陜西考區（A類地區）的分數線及其相關要求。

報名流程
     
有意調劑到教育實驗研究所的優秀生源考生，可直接登錄以下網址進行注冊并完成信息填報： http://219.244.71.69:8080/account/login

 步驟一：打開陜西師范大學研究生院官網  http://www.yjs.snnu.edu.cn
 
步驟二：點擊首欄“招生信息”

步驟三：找到“報考服務”下方“碩士研究生招生考試預調劑系統”

步驟四：進行注冊并完成信息填報

教育實驗經濟研究所會在篩選之后，對完成系統預報名的考生進行通知。

研究所簡介

教育實驗經濟研究所（Centerfor Experimental Economics inEducation，簡稱CEEE）是陜西師范大學的直屬研究機構。研究所的愿景是通過政策模擬實驗研究將研究結果轉化為政府和社會的行動，實現教育公平，讓貧困農村兒童能實現他們的夢想。研究所通過以下四個活動來實現這樣的愿景，一是在中國建立一個模擬教育政策開展的實驗研究平臺；二是以這個平臺為基礎開展跨學科、跨領域的教育和農村公共政策行動實驗，倡導科學、嚴謹的政策影響評估研究；三是創建教育實驗經濟學學科體系，充分利用國內外的學術團隊資源，推進我國教育實驗經濟學的人才培養；四是為各級政府科學決策和社會機構的行動提供基于科學影響評估的決策和行動依據。

研究所強調社會需求導向，注重學術研究、政策倡導和社會行動的結合，努力探索低成本和可行的解決教育和發展中相關問題的有效途徑，并將科學的實證研究轉化為政策倡導。研究所在營養、健康和教育；科技和人力資本；減少輟學；公共治理和教師教學等五個核心領域開展研究。研究所堅信只有用實驗和準實驗的科學影響評估方法，才能準確地衡量政策和項目實施的影響。研究所在管理、運行機制和人員構成等方面具有其獨特性，強調內部研究的群體性和協作性，重視一手調查數據，積極開展和國內外同行的合作和學術交流，其核心合作團隊是農村教育行動計劃（REAP），美國斯坦福大學FreemanSpogli國際研究所和中國科學院農業政策研究中心，同時與多級政府及公共事務管理部門、基金會和非盈利組織保持密切的合作關系。CEEE設有政策顧問委員會、學術顧問委員會和理事會。

通信地址：陜西省西安市長安區西長安街620號，教育實驗經濟研究所文瀾樓C段5層3508辦公室

郵政編碼：710119

電子郵箱：ceee@snnu.edu.cn 

聯系電話：

王老師：029-81530873 

蘇鑫：15829622316

張曄：15829391980

學科設置

培養方案

1、課程培養目標 

教育實驗經濟學是中國首個教育實驗經濟學方向學術碩士學位和博士學位課程項目，該項目的目標是針對中國當前對教育實驗經濟學領域人才的需求，兼顧基礎性課程與專業性課程，為研究者和研究生設計課程和培養方案，培養符合新時期教育實驗經濟學建設需要的卓越行動者、管理者和領導者。通過系統課程體系給學生提供嚴格、系統的理論和科研訓練，為其提供世界一流的教育實驗經濟學系統化教育，用實驗經濟學的方法評估教育領域的項目，培養一批教育實驗經濟學領域的優秀人才，將教育實驗經濟學推廣到更大的范圍，為教育實驗經濟學的發展奠定堅實的人力資本基礎，共同推進我國教育事業的發展。

2、學分要求

碩士項目全項目總學分要求不少于49學分，其中學位公共課程19學分；專業必修課程18學分；選修課程12學分；實習和研討班（系列講座課）6學分；畢業論文不計學分。采取集中授課方式，上課時間1.5年。

3、導師選擇與畢業論文寫作

（1）要求學生在第一學期開始前通過雙向選擇確定畢業論文指導導師，導師實行雙導師制，主導師必須為教育實驗經濟研究所聘請的博導或碩導，另一位導師是學術顧問或者政策顧問團隊中的一位。

（2）第三學期結束前每個學生必須組建自己的論文指導委員會，一般為3人，其中兩名必須是教育實驗經濟研究所博導或碩導。

（3）在第四學期結束前學生必須向教育實驗經濟研究所論文指導委員會提交全體成員簽字認可的研究計劃，此計劃將成為學生檔案之一部分。

（4）進入論文寫作階段的學生，在論文正式答辯前每學期必須注冊一個領域的專題學術報告，并至少進行一次學術報告，該課程根據學生的學術報告成績和出勤率確定最終課程考核成績。

4、學術活動、實踐活動與科研

碩士研究生應積極參加本專業的各類學術活動，申請學位之前必須完成碩士研究生論文發表要求（見陜西師范大學研究生院關于研究生畢業條件的相關規定），同時必須參加至少150小時的影響評估實地調研。
 
福利待遇

1、獲取優厚獎學金的機會！

入學之后有豐厚的獎學金，加上調研期間獲得的調研工資，研究所的研究生基本可以實現經濟獨立：（1）凡被教育實驗經濟研究所錄取的學生，均可享受厚德助學金，標準為每生每年8000元；（2）在入學第一年享受積學獎學金，一等獎學金標準每年12000元，二等獎學金標準每年9000元，三等獎學金標準每年7000元，并有機會獲得20000元的碩士研究生國家獎學金；（3）此外學校還設立勵志獎學金（最高20000元）、敦行獎學金以及助學貸款、三助崗位、綠色通道等制度，建立多元獎助體系，為學生順利完成學業創造良好的學習和生活條件。（4）除了獎學金之外，外出調研期間發放調研工資。

2、公費出國訪學的機會！

研究所的師生擁有豐富的國際交流機會，至少25%的優秀學生獲得聯合培養機會。近五年，CEEE及其前身西北社會經濟發展研究中心已將近20名研究生送到美國斯坦福大學、匹茲堡大學、堪薩斯大學以及比利時魯汶大學等國外知名學府攻讀博士學位或進行碩博士聯合培養。2015年，共有7位碩士、博士研究生出國訪學；2016年，有10位碩士、博士研究生出國訪學，獲得國家留學基金委全額資助前往美國斯坦福大學等名校進行交流學習。國家公派留學資格評審通過率100%。同時，共有5位來自其他國家的訪問學者來我所進行交流學習，進一步加深了研究所的國際化程度，也為研究所師生提供了更好的交流機會和平臺。

3、與導師合作發表權威文章的機會！

當大多數研究生為論文焦頭爛額的時候，研究所的伙伴們已經開始發表SSCI論文了（請自行百度權威級別）。研究所由來自斯坦福大學、中國科學院、北京大學等國內外名校的多位教授和年輕學者組成學術顧問團隊，為學生提供學術寫作指導。同時，研究所對學生有嚴格的學術要求。在讀期間，每三名碩士生要與導師合作發表1篇及以上的權威文章。2015年，研究所教師與學生合作發表論文11篇，全部為權威期刊論文。

4、眾多農村調研的機會！

教育實驗經濟研究所旨在通過“政策模擬實驗研究”的行動，得出研究結果，并推動結果向政府和社會行動轉化，從而促成教育公平，讓農村兒童實現夢想。研究所培養出的人才，必須是上得了課，下得了鄉，爬得了山，帶得了隊，跟各級政府官員打得了交道，也能hold住不同年齡的調研群體，小到給六個月的寶寶做貝利，大到給六七十歲的大爺做問卷，高大上到能夠開展得了科學嚴謹的政策影響評估研究，平易實用到能夠給鄰居大姐普及得了科學的養育撫育方法。在這里，你有眾多機會深入西北貧困農村地區采集數據，親身體驗做科研的整個過程。

5、學習國際前沿系列課程的機會！

教育實驗經濟研究所開設實驗經濟學學科要求課程體系。由海內外教授及基地青年教師講授 STATA 與統計、發展經濟學、教育經濟學、公共衛生學、計量經濟學及影響評估方法和英文學術寫作等課程;采用“干中學”的授課方式(上午的課程和下午的前兩節課講授理論知識,下午后兩節課針對講授的內容展開實踐練習)讓學生更靈活的掌握知識,做到學以致用;在學生管理上,采用分小組的學習方式進行學生管理,由青年教師及博士生擔任助教,以便了解每個學生的學習進度并及時輔導。同時，這些課程也會進行全程錄制，作為網上公開課進行資源共享。

6、參與前沿學術研究的機會！

教育實驗經濟研究所開設社會科學實證講壇，平均每兩個月一次。講壇邀請經濟學、教育學、社會學或相關領域具有權威影響力的國內外頂級學者作為主講人，其均為領域內的學科帶頭人、長江學者、國家杰出青年科學基金資助人等。通過以主講人的介紹為推動力，對實證研究和政策倡導領域先進的技術方法，前沿的學術研究，創新的思想理念進行研究討論。

教育實驗經濟研究所開設青年學術沙龍。于每月第二周、第四周14:00舉辦。每期在碩士生、博士生和青年教師中隨機選擇兩位對自己的工作文章進行匯報。定期組織所有師生分享研究成果，促進學院內部的學術交流，培養碩士研究生、博士生研究生、青年教師的學術研究興趣，提升研究所碩士研究生、博士研究生培養的整體質量。