全新四級710分快速突破——聽力
- 所屬分類：
- 作者：
吳華松，朱紅梅 主編
- 出版社：
武漢理工大學出版社
- ISBN：9787562927396
- 出版日期：2008-8-1
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原價：
￥15.00元
現價：￥11.70元
圖書簡介
隨著我國高等教育教學改革的深化，為滿足新時期國家對人才培養的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》，作為各高等學校組織非英語專業本科生英語教學的主要依據。
新的《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是：培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。
為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也進行了相應改革，以適應新的形勢，使考試能更好地為貫徹《教學要求》服務。大學英語四、六級考試改革的目標是更準確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。
在考試內容和形式上，四、六級考試內容的重點是聽力、理解方面的測試，根據新的教學要求，聽力、聽說能力要大大加強。具體體現在試卷上，聽力將從原來的20％的百分比提高到35％。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35％，其中聽力對話占15％，聽力短文占20％。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。
正是在這種前提之下，為提高大學生英語的聽力技能和語言實際運用能力，本書應運而生。本書具有以下特點：
1.緊扣《大學英語課程教學要求（試行）》和四、六級改革方案。在整本書的編寫過程中，緊緊圍繞新的教學要求和四、六級改革方案，對考試改革方向和題型理解準確。
2.突出聽力技能訓練，培養良好的聽力素養。簡單的材料堆積和聽力浸泡都不是本書的目的。本書目的在于“授之以漁”，教給同學們解題的技能，以便自己能夠分析問題、解決問題。更重要的是養成良好的聽力習慣。
3.題材廣泛，材料真實新穎，內容全面。聽力理解是個綜合能力的考察。對話題知識的了解是影響聽力理解的重要因素之一。本書取材廣泛，且材料新穎，涉及社會文化生活的方方面面。材料選自VOA，BBC，New York Times等英美報刊、雜志或廣播電視節目，在給予足夠的知識輸入的同時，也能增強同學們將來遇到相關話題聽力的信心，達到好的聽力效果。
4.循序漸進，講練結合。本書在給予足夠材料輸入的同時，也重視語言的輸出過程，講練結合，使學習者對自己的聽力水平有動態的了解和正確評估，增強學生的學習自主性（另附學生英語聽力理解能力自評／互評表）。
本書主要由兩大部分構成：對話部分和短文部分。對話部分包括短對話和長對話；短文部分包括短文理解和復合式短文聽寫。各部分都有針對性的聽力技能訓練，經典試題分析。所有聽力材料均選自英美報刊、雜志或廣播電視節目。題材廣泛，材料真實。
本書適合于參加大學英語四級考試的在校大學生作系統強化訓練，也適合英語愛好者自學使用。
目錄
第一章 綜述
一、大綱要求
二、全國大學英語四、六級考試改革
三、試題類型
四、考試內容
五、總體戰略
第二章 各類題型特點及應試技巧
第一節 對話聽力理解
一、短對話題做題思路：預讀
二、長對話題做題思路
第二節 短文聽力理解
一、四級考試對短文聽力理解的要求
二、短文聽力的特點
三、短文聽力的基本解題技巧介紹
四、短文聽力常見問題類型
五、如何提高聽力水平
第三節 復合式聽寫
一、題型設計
二、解題步驟
三、歷年真題
Key to Exercises
聽力原文
附錄1 學生英語聽力理解能力自評／互評表
附錄2 大學英語四級考試（CET-4）報道分數百分位對照表
