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圖書簡介

　　國家社會科學基金優秀結題項目
　　國內幾十所高校數百名專家、教師參與研究
　　國內500多所高校、海外50多個國家和地區數百萬學習者共同體驗和實踐
　　構建4E理論模型，開創網絡時代全新的外語教學模式

目錄

　　《體驗式外語教學理論與實踐》是國家社會科學基金項目“體驗式外語教學理論與實踐”的研究成果。該課題由高等教育出版社國際語言研究與發展中心2006年立項，國內外語教學領域資深學者、專家和幾十所高等院校數百名一線外語教師參與研究，歷時6年完成，并于2012年3月被鑒定為優秀結題項目。
　　《體驗式外語教學理論與實踐》闡釋了體驗式外語教學的機理，構建了體驗式外語教學4E理論模型。全書分七個部分陳述，即哲學視角、語言學和教育學視角、教學方法、教育技術、教學資源、教師發展、教學管理與評估。作者提出，體驗是“參與”、“愉悅”和“共鳴”三要素在一定的“環境”中演化的過程。在外語教學中遵從體驗的學習規律，構建有利于學生自主學習的語言生態環境和入文環境，重構學生的外語學習動力系統，才能扭轉外語教學的被動局面。這在學術理論上是一個重要的突破，也為外語教學的未來發展指明了努力方向。

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