圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　注意!本書(shū)不是講詞匯和語(yǔ)法的
　　學(xué)英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很難，我們大多數(shù)人至少學(xué)了6年英語(yǔ)，但偶遇外國(guó)人仍一時(shí)語(yǔ)塞。想想我們是怎么學(xué)母語(yǔ)的，也許沒(méi)有人會(huì)記得，那么就看看小孩子是怎樣學(xué)習(xí)母語(yǔ)的吧。他們是像我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)那樣費(fèi)勁嗎，肯定不是。
　　當(dāng)然，我們無(wú)法改變英語(yǔ)和母語(yǔ)完全不同的現(xiàn)實(shí)。但是，如果正確地了解和實(shí)踐學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，其效率會(huì)提高很多。本書(shū)作者哈佛博士李昌烈認(rèn)為英語(yǔ)還是有規(guī)律可循的，他指出我們常常陷入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)，學(xué)英語(yǔ)還是先從方法入手，掌握方法之后再學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單多了。
　　別忘了，學(xué)英語(yǔ)的目的是能說(shuō)會(huì)用。

目錄

前言　我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好英語(yǔ)
第一篇　學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)
　第一章　13歲前后的英語(yǔ)教育
　　為什么是13歲
　　頭腦適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程
　　“能夠自由地說(shuō)英語(yǔ)”是指什么
　　熟練掌握英語(yǔ)的可行性目標(biāo)
　　兩種語(yǔ)言產(chǎn)生的混亂
　　韓國(guó)人13歲之前的英語(yǔ)教育
　第二章　英語(yǔ)和母語(yǔ)能一樣熟練嗎
　　我們的母語(yǔ)說(shuō)得都好嗎
　　語(yǔ)言是從哪里學(xué)來(lái)的
　　電視主播就說(shuō)得好嗎
　　人的一生都在學(xué)習(xí)語(yǔ)言
　　理解流行語(yǔ)的本意
　　“財(cái)泰克”的誕生．
　　幼年留學(xué)和母語(yǔ)的空白期
　　英語(yǔ)好的人就能教好英語(yǔ)嗎
　　學(xué)英語(yǔ)不是彩票中獎(jiǎng)
　第三章　英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)很重要嗎
　　熟悉的語(yǔ)言發(fā)音容易區(qū)分
　　不同地區(qū)的發(fā)音有差異
　　不要學(xué)習(xí)發(fā)音
　　通過(guò)對(duì)話達(dá)到一箭雙雕
　　難以理解的印度式英語(yǔ)
　　mcdonald不是“麥道納爾德”
　　舌頭卷起來(lái)了
　第四章　如何才能自然地說(shuō)英語(yǔ)
　　沒(méi)有文字，也能說(shuō)話
　　語(yǔ)言和文字的差別
　　語(yǔ)序的最小單位
　　想到什么，就說(shuō)什么
　　時(shí)時(shí)刻刻都不一樣
　　要熟練掌握符合場(chǎng)景的表達(dá)方式
　　做夢(mèng)說(shuō)英語(yǔ)
　第五章　用英語(yǔ)寫(xiě)作并不容易
　　說(shuō)和寫(xiě)的差異
　　看想看的書(shū)
　　寫(xiě)在先，還是想法在先
　　為寫(xiě)出好文章　，要大量閱讀
　　要選擇英語(yǔ)書(shū)籍
　　嘗試寫(xiě)關(guān)注領(lǐng)域的文章　
第二篇　練習(xí)英語(yǔ)的方法
　第六章　“一對(duì)一”是學(xué)英語(yǔ)的捷徑
　　用英語(yǔ)開(kāi)口說(shuō)話要多長(zhǎng)時(shí)間
　　不用教材學(xué)英語(yǔ)
　　首先要開(kāi)口說(shuō)話
　　要能立刻說(shuō)話
　　單詞和話語(yǔ)的差異
　　be the reds or be a red
　　單點(diǎn)課程
　　要進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話
　第七章　挑選合適的英語(yǔ)詞典
　　英英詞典有幫助嗎
　　英語(yǔ)詞典的種類
　　英英詞典的局限性
　　dictionary和thesaurus的差異
　　掌握大量同義詞，詞匯就會(huì)更加豐富
　　把thesaurus經(jīng)常帶在身邊
　　lemicon是什么樣的詞典
　　詞典的選擇
　　從小就要看thesaurus和lexicon
　第八章　不能用母語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)
　　詞匯的細(xì)分
　　英語(yǔ)和韓語(yǔ)是截然不同的語(yǔ)言
　　英語(yǔ)中冠詞非常重要
　　要用英語(yǔ)理解英語(yǔ)
　　對(duì)名詞復(fù)數(shù)的理解
　　有無(wú)主語(yǔ)
　　理解英語(yǔ)的方式．
　　英語(yǔ)的時(shí)態(tài)
　第九章　從了解文化開(kāi)始
　　一本書(shū)給我的沖擊．
　　美國(guó)人典型的價(jià)值觀
　　韓語(yǔ)里本來(lái)沒(méi)有“他”和“她”
　　區(qū)分性別的話語(yǔ)
　　反映社會(huì)普遍價(jià)值的語(yǔ)言
　第十章　優(yōu)美詞匯的選擇
　　negro和african american
　　pet和companion animal
　　slave和enslaved person
　　american lndian和american native
　　chairman和chairwoman
　　boy和young man
　　普通的表達(dá)vs優(yōu)美的表達(dá)
　　學(xué)習(xí)優(yōu)美的表達(dá)
第三篇　不應(yīng)忘記的基本功
　第十一章　沒(méi)有元音也要發(fā)出音來(lái)
　　沒(méi)有元音也能發(fā)音
　　morning應(yīng)該怎么讀
　　summer為什么有兩個(gè)“m”
　　沒(méi)有哪種語(yǔ)言能夠表達(dá)別的語(yǔ)言的發(fā)音
　　“strike'’是一個(gè)音節(jié)組成的單詞
　　我們覺(jué)得難的輔音
　　輔音連續(xù)的單詞
　第十二章　英語(yǔ)的節(jié)奏
　　是發(fā)音在先，還是節(jié)奏在先
　　單詞的強(qiáng)弱和意思的變化
　　節(jié)奏控制發(fā)音
　　要掌握主要的單詞
　　不同句子中單詞的發(fā)音
　　句子的節(jié)奏
　　要掌握好節(jié)奏再練習(xí)發(fā)音
　第十三章　300個(gè)最常使用的英語(yǔ)單詞
　　英語(yǔ)中最常使用的單詞
　　只要知道300個(gè)單詞就可以嗎
　　熟悉英語(yǔ)的人們的詞匯
　　只有在強(qiáng)調(diào)句意和核心詞上使用難詞，
　第十四章　英語(yǔ)的重點(diǎn)是動(dòng)詞
　　表示“說(shuō)”的意思的英語(yǔ)單詞
　　名詞的動(dòng)詞化
　　擬聲詞的動(dòng)詞化
　　加詞尾的動(dòng)詞化
　第十五章　要熟悉慣用表達(dá)
　　學(xué)習(xí)慣用表達(dá)的方式．
　　慣用表達(dá)詞匯的種類
　　要多學(xué)多用短語(yǔ)
　　如何學(xué)習(xí)格言、諺語(yǔ)
　　“老虎抽煙的年代”
　　jargon的特點(diǎn)
　　常用的比喻
　　什么是重復(fù)表達(dá)
　　英語(yǔ)說(shuō)得好的人是什么樣的
第四篇　獲得豐富表達(dá)能力的途徑
　第十六章　米老鼠的誕生秘史
　　mickey mouse和donald duck
　　頭韻法的運(yùn)用
　　英語(yǔ)的腳韻法
　　怎樣學(xué)習(xí)頭韻法和腳韻法，
　第十七章　up就是“上”
　　說(shuō)明動(dòng)作的副詞
　　英語(yǔ)中副詞的作用
　　利用詞尾造出來(lái)的副詞
　第十八章　不要忽視連詞
　　連詞的作用
　　用于表示排列的連詞，
　　為了整理內(nèi)容和轉(zhuǎn)換論點(diǎn)
　　強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的連詞
　　進(jìn)行比較和對(duì)比的連詞
　第十九章　擬聲詞也很重要
　　必須要知道的擬聲詞
　　表現(xiàn)感覺(jué)的單詞
　　表現(xiàn)視覺(jué)的單詞
　　表現(xiàn)嗅覺(jué)和味覺(jué)的單詞
　第二十章　變化無(wú)窮的詞尾
　　表示動(dòng)作主體的后綴
　　動(dòng)詞變名詞，名詞變動(dòng)詞
　　把名詞改成形容詞的后綴
　　來(lái)自外來(lái)語(yǔ)的后綴
后記

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