小學(xué)同步奧數(shù)：2年級
- 所屬分類：
- 作者：
楊貴龍 主編，查芳怡 編寫
- 出版社：
南京大學(xué)出版社
- ISBN：9787305061431
- 出版日期：2009-6-1
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原價：
￥18.00元
現(xiàn)價：￥15.20元
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圖書簡介
本書是為中等學(xué)習(xí)成績的學(xué)生編寫的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書，通過貼近生活的奧賽題型進(jìn)行基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)不生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和成就感。
目錄
數(shù)學(xué)是一門充滿靈動的學(xué)科，被人們譽為“頭腦的體操”。近百年來，我國數(shù)學(xué)教育和數(shù)學(xué)研究工作者形成了一個共識：數(shù)學(xué)教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。他們成功地培養(yǎng)出一代一代的優(yōu)秀人才，在各個領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。但在近十年的實踐中，教育也出現(xiàn)過這樣那樣的偏差。在學(xué)校里一般都強調(diào)“提優(yōu)補差”，也就是我們常說的“抓兩頭，帶中間”，這“帶中間”往往就是某種程度上的忽視，使許多中等生缺少了更多發(fā)展的機會。那作為我們中等生的家長應(yīng)該怎樣去做呢？
針對這種情況，我們編寫這套叢書，目的就是能讓家長朋友們能毫不費力地把自己處于中等水平的孩子輔導(dǎo)起來，并且還能達(dá)到優(yōu)等生的水平，這也就是我們所倡導(dǎo)的“無障礙”的奧數(shù)學(xué)習(xí)方式。
所謂“無障礙”，就是將看似深不可測的奧數(shù)知識，轉(zhuǎn)化為通俗、易懂的題型，讓家長能看懂，能很方便地輔導(dǎo)孩子，而孩子也能一學(xué)就會，讓更多的孩子突破學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難心理，積極主動地去探究數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)方法，形成較好的數(shù)學(xué)思維方式。
這本書主要配合人教版教材編寫了相應(yīng)的內(nèi)容，并且按學(xué)習(xí)周進(jìn)行編排。在每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上我們現(xiàn)提供了“學(xué)習(xí)錦囊”，將本講的內(nèi)容進(jìn)行了高度的提煉，在例題中安排了“思路點撥”“詳細(xì)解答”“題后反思"這三個環(huán)節(jié)，讓家長和孩子能充分明白解題思路，得到正確的結(jié)果，并且在題目完成后有相應(yīng)的反思與提高。練習(xí)設(shè)計分為“同步練習(xí)”和“拓展提高”兩部分，“同步練習(xí)”針對例題設(shè)計，使孩子能較熟練的掌握例題中的相應(yīng)題型，“拓展提高”則結(jié)合本講的內(nèi)容進(jìn)行了適度的提高，讓孩子的思維能得到適當(dāng)?shù)难由臁?br> 每個周末，家長朋友就可以帶領(lǐng)孩子一同來學(xué)習(xí)這本書上的內(nèi)容，家長可以通過詳細(xì)閱讀“思路點撥”了解如何準(zhǔn)確地指導(dǎo)孩子，而通過“解題思路”的閱讀能很快帶領(lǐng)孩子尋找到答案，“題后反思”則會讓孩子在解題過程學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行整個過程的回顧，從而加深理解。
希望各位家長能通過這本書，更好地輔導(dǎo)您的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)奧數(shù)，也更希望我們的孩子能通過這本書，喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識。
