圖書簡介

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     《幼兒園教師教科研寫作》介紹了幼兒教師實(shí)踐研究的實(shí)踐寫作(專業(yè)生活寫作)和學(xué)術(shù)寫作兩大類。實(shí)踐寫作以幼兒教師自身及同伴為研究對象，介紹了工作教研日記、家訪日記、教研心得、教育教學(xué)論文的寫作與表達(dá)。學(xué)術(shù)研究寫作以第三者為研究對象，介紹了課題申請書的寫作、觀察報(bào)告寫作、訪談報(bào)告寫作、調(diào)查報(bào)告寫作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作等。實(shí)踐寫作有利于反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)自己的教學(xué)方式；學(xué)術(shù)研究寫作有利于在借鑒別人的成果和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在更高的層次上反思自己、改進(jìn)自身。二者可以優(yōu)勢互補(bǔ)。本書由秦金亮等編著。