基本信息
| 商品名稱： | 申論80分經(jīng)典范文100篇2013-2014最新版國(guó)家及多省市聯(lián)考招錄公務(wù)員*系列教材 |
| 作者： | 張小龍 | 開本： | 16開 |
| 原價(jià)： | 30
| 頁數(shù)： | 224 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 20.4 | 出版時(shí)間 | 2011-01-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787504156365 | 印刷時(shí)間： | 2013-01-01 |
| 出版社： | 教育科學(xué) | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 3 |
目錄
緒論 申論80分標(biāo)準(zhǔn)是什么 第一部分 申論文章基本類型 引論 申論文體辨析 第一章 議論文 一、立論文 文化交流中的長(zhǎng)與短自媒體時(shí)代的自律和他律 VIP病房越多，公益性越差 二、駁論文 人與自然（——從非洲難民捕食鯨魚說起） 人與自然 保險(xiǎn)干得還是干不得？勸退“婚前同居”大學(xué)生合理嗎？ 三、其他議論文 只向“前”看是不夠的 “截車救狗”與“殺狗逼捐” 一只西葫蘆的“昂貴之旅”由誰來買單第二章 策論文 進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的對(duì)策 拿什么督促地方政府公開“三公”經(jīng)費(fèi) 加強(qiáng)管理提高服務(wù)切實(shí)治理垃圾短信治理超載應(yīng)管理和服務(wù)并重 從群眾最盼望的事做起 第二部分 申論常考熱點(diǎn)范文 引論 透過國(guó)家政策看申論命題趨勢(shì) 第一章 再談文化建設(shè)一、原創(chuàng)范文 走有中國(guó)特色的文化創(chuàng)意道路 二、官樣范文 文化發(fā)展要始終以人民為中心 堅(jiān)持文化發(fā)展的“中國(guó)道路”培育民生文化打造文化民生 以文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)提升城市軟實(shí)力 第二章 傾聽民聲做實(shí)民生 一、原創(chuàng)范文 論城市的制度包容性流動(dòng)人口的教育不能只盯著學(xué)校 二、官樣范文 “全覆蓋”：用制度為幸福撐腰認(rèn)識(shí)到位舉措得力形成合力（——解決社會(huì)公正問題需突出三個(gè)重點(diǎn)） 農(nóng)村教改創(chuàng)新思路更重要 第三章 著手生態(tài)文明 一、原創(chuàng)范文堵還是疏（——論治理黃河的基本精神） “后天”的拷問（——對(duì)技術(shù)決定論的一個(gè)批評(píng)） “后天”的拷問（——對(duì)氣候變化的道德考量）二、官樣范文 生物能源——以“環(huán)保”名義破壞地球生態(tài)？ “大污保小污倒”的環(huán)保困境 華北平原沉降不能總是說說而已 保護(hù)草原生態(tài)刻不容緩第四章 農(nóng)村建設(shè)長(zhǎng)抓不懈 一、原創(chuàng)范文 應(yīng)對(duì)旱災(zāi)的關(guān)鍵在哪里？ 土地流轉(zhuǎn)應(yīng)該設(shè)置上限嗎？（——從2009年中央1號(hào)文件所想到的）二、官樣范文 保障億萬農(nóng)民促進(jìn)公平正義 推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)邁上新臺(tái)階 第三部分 真題及范文精選 第一章國(guó)家公務(wù)員考試申論真題及范文精選 2013年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（省部級(jí)） 歲月失語，惟石能言 歲月失語，惟石能言2013年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（地市級(jí)） 讓中華文化大放異彩 讓中華文明大放異彩（——重拾文化自信）2012年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（省部級(jí)） 好人必有好報(bào) 仁義中華 2012年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（地市級(jí)）災(zāi)難——福兮禍兮 知行合一應(yīng)對(duì)災(zāi)難 2011年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（省部級(jí)） 弘揚(yáng)黃河精神復(fù)興中華文化 黃河精神與民族性格2011年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（地市級(jí)） 論我國(guó)農(nóng)民的“失根”問題 農(nóng)村“失根”的背后2010年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（省部級(jí)） 整體化：解決海洋問題的新思路 “爭(zhēng)”還是“讓”（——論對(duì)待海洋的態(tài)度）2010年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》真題（地市級(jí)） 海洋的健康 海洋的健康 第二章 多地區(qū)聯(lián)考申論真題及范文精選2012年9月多省市聯(lián)考《申論》真題 文化交流中的長(zhǎng)與短 淺談文化的“修內(nèi)功”與“走出去” 激活中華文化2012年4月多省市聯(lián)考《申論》真題 人與動(dòng)物 天空大地生命 什么是以人為本 2011年9月多省市聯(lián)考《申論》真題弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng) 弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng) 弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)（——以中華科學(xué)精神的復(fù)興為視角） 2011年4月多省市聯(lián)考《申論》真題 家 底 家底（——家底的三個(gè)基礎(chǔ)） 2010年9月多省市聯(lián)考《申論》真題 規(guī)模化經(jīng)營(yíng)是煤炭業(yè)的出路（——對(duì)“朔州途徑”的透視） 朔州途徑的得與失2010年4月多省市聯(lián)考《申論》真題 水價(jià)不能承受之高？ 市場(chǎng)化是萬能的嗎？ 第三章 各省市最新申論真題及范文精選2013年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》真題（A卷） 完善行政問責(zé)制度強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識(shí)2013年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》真題（B卷） 推動(dòng)公眾有序參與推進(jìn)公共政策科學(xué)化2012年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》真題（A卷） 制度設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)科學(xué)性和有效性 “拍腦袋”制度科學(xué)嗎？2012年浙江省公務(wù)員錄用考試《申論》真題 發(fā)展浙江關(guān)鍵在發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì) 論海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)轉(zhuǎn)變2012年山東省公務(wù)員錄用考試《申論》真題 新的生活新的希望（——談?wù)勔泼駟栴}） 新的生活新的希望2012年江蘇省公務(wù)員錄用考試《申論》真題 守望家園 守望家園 2012年廣東省公務(wù)員錄用考試《申論》真題 政府與市場(chǎng)何以互補(bǔ)？論政府在市場(chǎng)中的地位與作用 2012年河北省公務(wù)員錄用考試《申論》真題 “虛”的道德建設(shè)能做“實(shí)”2012年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》真題 雙贏：物質(zhì)與精神的辯證 2011年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》真題城市，如何“規(guī)劃”幸福生活？ 愛心——“規(guī)劃”幸福城市的生命線 人民民主——幸福城市的根本保障2011年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》真題（A卷） 加大治懶治庸力度促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè) 庸懶比貪腐更可怕（——庸懶的三宗罪）為何總在重提“勤政”問題？ 2011年安徽省公務(wù)員錄用考試《申論》真題（A類） 加強(qiáng)德育，振興中華教育文化 中國(guó)式教育真的過時(shí)了？勤勞≠勘奮
