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圖書簡介

《當代語言學研究文庫》是一個開放性和創(chuàng)新性的學術(shù)平臺， 旨在探索當代語言學研究的發(fā)展規(guī)律，展示該領(lǐng)域研究的最新學術(shù)成果。文庫體現(xiàn)了學科融通、兼收并蓄的編輯理念。

目錄
本書從認知心理學、認知語言學、心理語言學及二語習得的理論視角，分析了中國媒體英語的語篇結(jié)構(gòu)、詞句特征、教學效度和學習策略。全書共分6章，包括緒論、漢語情境下的二語學習與中國媒體英語、心理圖式與二語學習者的語言交際技能、媒體英語的語篇理解與記憶、建構(gòu)主義學習論與媒體英語閱讀、心理詞匯、知識表征與二語習得、長時記憶與媒體英語學習、新聞叢、建構(gòu)與習得、語言的輸入與輸出等方面的理論探討和應用研究，本書在實證分析的基礎(chǔ)上，從認知的角度探討中國媒體英語的教與學，這在國內(nèi)學術(shù)界和教育界具有一定的開拓性和前瞻性。

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