圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 現代漢語語法研究教程(第4版) 作者： 陸儉明 市場價： 39元 文軒網價： 33.2元【85折】 ISBN號： 9787301227725 出版社： 北京大學出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：16開 語種：中文 出版時間：2013-07-01 版次：4 頁數：354 印刷時間：2013-07-01 印次：1 字數：384.00千字
主編推薦 語言分析緊扣語法事實，循序漸進，深入淺出，通俗易懂，是現代漢語語法教學與研究領域一本極有價值的學習用書。
內容簡介 本書第三版自2005年出版以來受到了廣泛的歡迎和肯定，但近十年來，無論是國際語言學還是我國漢語語法研究，都有了很大的發展，為滿足廣大學習者了解新知的需求，故對原書進行了較大的增訂。本次增訂在內容上有較大變化，在理論方法上堅持多元論，既緊扣語法分析方法，同時又注意吸收語言學的新認識，盡可能反映當今漢語語法研究新的發展趨勢。
本書有助于學習者更新語法學知識，拓寬漢語語法研究的視野，加深對現代漢語語法研究的認識；更重要的是有助于學習者掌握必要的語法分析方法，為進行漢語語法研究打下堅實的基礎。
作者簡介 陸儉明，當代語言學家，北京大學中文系教授，博士生導師，兼任國家語委咨詢委員會委員以及香港中文大學等17所海內外大學的榮譽教授。
目錄 緒論
0．1 近半個多世紀以來人們對語言的新認識
0．2 漢語語法的主要特點
O．3 語法到底是指什么？
0．4 語法和語音、語義
0．5 關于語法單位
0．6 為什么需要研究漢語語法？
0．7 漢語語法研究的現狀與發展趨勢
0．8 漢語語言學工作者應有的語法分析能力
0．9 關于結構關系的多重性
第一節 漢語詞類研究
1．1 漢語詞類問題一直被認為是個老大難問題
1．2 詞類是概括詞的分類一一兼說詞的同一性
1．3 關于劃分詞類的依據
1．4 各家詞類數目多少簡析
1．5 關于動詞形容詞“名物化”問題
1．6 對高名凱先生“漢語無詞類”論的再認識
1．7 關于詞的兼類問題
1．8 漢語詞類劃分中難處理的問題
第二節 層次分析法
2．1 關于漢語句法分析
2．2 句子成分分析法及其局限
2．3 句法構造的層次性
2．4 關于層次分析法
2．5 運用層次分析法需要注意的幾個問題
2．6 層次分析法的作用
2．7 層次分析法的局限
第三節 變換分析法
3．1 層次分析法的局限和變換分析法的產生
3．2 關于“變換”這個概念
3．3 變換分析的客觀依據
3．4 變換分析法的基本精神和所遵守的原則
3．5 變換分析法的作用
3．6 變換分析法的局限
第四節 語義特征分析法
4．1 變換分析的局限與語義特征分析法的產生
4．2 關于語義特征
4．3 關于“名詞[施事]十動詞+名詞[受事]+給+名詞[與事]”歧義句式
4．4 關于“動詞十了十時量+了”歧義句式
4．5 關于“動詞+有”句法格式
4．6 關于“形容詞+(一)點兒！”祈使句式
4．7 關于“名詞+了”句法格式
4．8 關于語義特征分析
第五節 配價分析法
5．1 語法研究中的“配價”思想及配價語法分析
5．2 “喝啤酒的學生”和“喝啤酒的方式”在語法上有區別嗎？
5．3 由動詞性詞語帶“的”形成的“的”字結構的指稱和歧義問題
5．4 “放了一只鴿子”和“飛了一只鴿子”在語法上有區別嗎？
5．5 形容詞都能受介詞結構“對”的修飾嗎？
5．6 介詞結構“對”能作什么樣的名詞的定語？
5．7 為什么可以說“他是王剛的老師”卻不說“他是王剛的教師”？
5．8 配價分析法的作用與局限
第六節 語義指向分析法
6．1 “語義指向分析”的含義
6．2 是不是每個句法成分都有語義指向的問題？
6．3 對于句法成分的語義指向需考慮哪些問題？
6．4 對被指向的成分是否會有某些特殊的要求？
6．5 “只吃了一個面包”里的“一”能省不能省的問題
6．6 “究竟”在句中為什么有時能移位，有時不能移位？
6．7 “吃了他三個蘋果”到底該看作單賓結構還是雙賓結構？
6．8 語義指向分析的作用
第七節 語義范疇分析法
7．1 漢語句法研究中必須關注語義問題
7．2 漢語中的數量短語和數量范疇
7．3 數量范疇對漢語句法的制約作用
7．4 領屬范疇對漢語句法的制約作用
7．5 自主范疇對漢語句法的制約作用
7．6 順序范疇對漢語句法的制約作用
第八節 形式學派語法分析思路
8．1 關于形式語言學派
8．2 美國結構主義形式學派的分析思路
8．3 關于切分、等同、分類、組合
8．4 關于分布分析法
8．5 關于替換分析法與擴展分析法
8．6 喬姆斯基形式學派的研究思路
8．7 用喬姆斯基的“中心詞”理論重新分析“名詞+的+動詞”結構
8．8 關于輕動詞理論分析
第九節 功能學派的分析思路
9．1 功能學派的基本觀點和關注領域
9．2 從篇章角度解釋語法現象
9．3 從語言類型學角度解釋語法現象
9．4 以動態浮現語法觀解釋語法現象
9．5 從話語交際的角度解釋語法現象
9．6 從信息結構角度解釋語法現象
第十節 認知學派的分析思路
10．1 認知學派的基本觀點和研究領域
10．2 人類認知的共性與個性
10．3 關于語言結構的“象似性”分析
10．4 關于語義強度等級分析*
10．5 關于意象圖式分析
10．6 關于隱喻和轉喻分析
10．7 關于“有界”和“無界”分析
10．8 關于“范疇化”與“非范疇化”分析
10．9 關于構式語法分析
10．10 再說句法構造的層次性
第十一節 現代漢語虛詞研究
11．1 虛詞研究的重要性
11．2 關于虛詞用法的研究
11．3 關于虛詞意義的研究
11．4 研究虛詞意義的基本方法一一比較分析
11．5 虛詞研究中的語義背景分析
11．6 虛詞研究中切忌將虛詞所在的格式義
視為虛詞的意義
第十二節 漢語語法應用研究
12．1 科學研究的最終目的是為了應用
12. 2 當今漢語語法應用研究的三個領域
12．3 面向中文信息處理的漢語語法應用研究
12．4 面向漢語作為二語／外語教學的漢語語法應用研究
12. 5 面向語文教學的漢語語法應用研究
結束語一一應有的研究素質
參考文獻
后記
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 現代漢語語法研究教程(第4版) |
| 作者： | 陸儉明 |
| 市場價： | 39元 |
| 文軒網價： | 33.2元【85折】 |
| ISBN號： | 9787301227725 |
| 出版社： | 北京大學出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種：中文 |
| 出版時間：2013-07-01 | 版次：4 | 頁數：354 |
| 印刷時間：2013-07-01 | 印次：1 | 字數：384.00千字 |
| 主編推薦 | |
| 語言分析緊扣語法事實，循序漸進，深入淺出，通俗易懂，是現代漢語語法教學與研究領域一本極有價值的學習用書。 |
| 內容簡介 | |
| 本書第三版自2005年出版以來受到了廣泛的歡迎和肯定，但近十年來，無論是國際語言學還是我國漢語語法研究，都有了很大的發展，為滿足廣大學習者了解新知的需求，故對原書進行了較大的增訂。本次增訂在內容上有較大變化，在理論方法上堅持多元論，既緊扣語法分析方法，同時又注意吸收語言學的新認識，盡可能反映當今漢語語法研究新的發展趨勢。 本書有助于學習者更新語法學知識，拓寬漢語語法研究的視野，加深對現代漢語語法研究的認識；更重要的是有助于學習者掌握必要的語法分析方法，為進行漢語語法研究打下堅實的基礎。 |
| 作者簡介 | |
| 陸儉明，當代語言學家，北京大學中文系教授，博士生導師，兼任國家語委咨詢委員會委員以及香港中文大學等17所海內外大學的榮譽教授。 |
| 目錄 | |
| 緒論 0．1 近半個多世紀以來人們對語言的新認識 0．2 漢語語法的主要特點 O．3 語法到底是指什么？ 0．4 語法和語音、語義 0．5 關于語法單位 0．6 為什么需要研究漢語語法？ 0．7 漢語語法研究的現狀與發展趨勢 0．8 漢語語言學工作者應有的語法分析能力 0．9 關于結構關系的多重性 第一節 漢語詞類研究 1．1 漢語詞類問題一直被認為是個老大難問題 1．2 詞類是概括詞的分類一一兼說詞的同一性 1．3 關于劃分詞類的依據 1．4 各家詞類數目多少簡析 1．5 關于動詞形容詞“名物化”問題 1．6 對高名凱先生“漢語無詞類”論的再認識 1．7 關于詞的兼類問題 1．8 漢語詞類劃分中難處理的問題 第二節 層次分析法 2．1 關于漢語句法分析 2．2 句子成分分析法及其局限 2．3 句法構造的層次性 2．4 關于層次分析法 2．5 運用層次分析法需要注意的幾個問題 2．6 層次分析法的作用 2．7 層次分析法的局限 第三節 變換分析法 3．1 層次分析法的局限和變換分析法的產生 3．2 關于“變換”這個概念 3．3 變換分析的客觀依據 3．4 變換分析法的基本精神和所遵守的原則 3．5 變換分析法的作用 3．6 變換分析法的局限 第四節 語義特征分析法 4．1 變換分析的局限與語義特征分析法的產生 4．2 關于語義特征 4．3 關于“名詞[施事]十動詞+名詞[受事]+給+名詞[與事]”歧義句式 4．4 關于“動詞十了十時量+了”歧義句式 4．5 關于“動詞+有”句法格式 4．6 關于“形容詞+(一)點兒！”祈使句式 4．7 關于“名詞+了”句法格式 4．8 關于語義特征分析 第五節 配價分析法 5．1 語法研究中的“配價”思想及配價語法分析 5．2 “喝啤酒的學生”和“喝啤酒的方式”在語法上有區別嗎？ 5．3 由動詞性詞語帶“的”形成的“的”字結構的指稱和歧義問題 5．4 “放了一只鴿子”和“飛了一只鴿子”在語法上有區別嗎？ 5．5 形容詞都能受介詞結構“對”的修飾嗎？ 5．6 介詞結構“對”能作什么樣的名詞的定語？ 5．7 為什么可以說“他是王剛的老師”卻不說“他是王剛的教師”？ 5．8 配價分析法的作用與局限 第六節 語義指向分析法 6．1 “語義指向分析”的含義 6．2 是不是每個句法成分都有語義指向的問題？ 6．3 對于句法成分的語義指向需考慮哪些問題？ 6．4 對被指向的成分是否會有某些特殊的要求？ 6．5 “只吃了一個面包”里的“一”能省不能省的問題 6．6 “究竟”在句中為什么有時能移位，有時不能移位？ 6．7 “吃了他三個蘋果”到底該看作單賓結構還是雙賓結構？ 6．8 語義指向分析的作用 第七節 語義范疇分析法 7．1 漢語句法研究中必須關注語義問題 7．2 漢語中的數量短語和數量范疇 7．3 數量范疇對漢語句法的制約作用 7．4 領屬范疇對漢語句法的制約作用 7．5 自主范疇對漢語句法的制約作用 7．6 順序范疇對漢語句法的制約作用 第八節 形式學派語法分析思路 8．1 關于形式語言學派 8．2 美國結構主義形式學派的分析思路 8．3 關于切分、等同、分類、組合 8．4 關于分布分析法 8．5 關于替換分析法與擴展分析法 8．6 喬姆斯基形式學派的研究思路 8．7 用喬姆斯基的“中心詞”理論重新分析“名詞+的+動詞”結構 8．8 關于輕動詞理論分析 第九節 功能學派的分析思路 9．1 功能學派的基本觀點和關注領域 9．2 從篇章角度解釋語法現象 9．3 從語言類型學角度解釋語法現象 9．4 以動態浮現語法觀解釋語法現象 9．5 從話語交際的角度解釋語法現象 9．6 從信息結構角度解釋語法現象 第十節 認知學派的分析思路 10．1 認知學派的基本觀點和研究領域 10．2 人類認知的共性與個性 10．3 關于語言結構的“象似性”分析 10．4 關于語義強度等級分析* 10．5 關于意象圖式分析 10．6 關于隱喻和轉喻分析 10．7 關于“有界”和“無界”分析 10．8 關于“范疇化”與“非范疇化”分析 10．9 關于構式語法分析 10．10 再說句法構造的層次性 第十一節 現代漢語虛詞研究 11．1 虛詞研究的重要性 11．2 關于虛詞用法的研究 11．3 關于虛詞意義的研究 11．4 研究虛詞意義的基本方法一一比較分析 11．5 虛詞研究中的語義背景分析 11．6 虛詞研究中切忌將虛詞所在的格式義 視為虛詞的意義 第十二節 漢語語法應用研究 12．1 科學研究的最終目的是為了應用 12. 2 當今漢語語法應用研究的三個領域 12．3 面向中文信息處理的漢語語法應用研究 12．4 面向漢語作為二語／外語教學的漢語語法應用研究 12. 5 面向語文教學的漢語語法應用研究 結束語一一應有的研究素質 參考文獻 后記 |
