圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 中學思想政治課程標準與教材分析 作者： 胡田庚 編 市場價： 30元 文軒網價： 24元【80折】 ISBN號： 9787030349255 出版社： 科學出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：其他 語種：中文 出版時間：2012-07-01 版次：1 頁數：224 印刷時間：0002-12-01 印次： 字數：391.50千字 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！
主編推薦 《卓越教師教育精品叢書？學科課程標準與教材分析系列:中學思想政治課程標準與教材分析》既可作為思想政治專業教育碩士相關課程的教材，也可作為中學思想政治教師在職培訓的研修教材，還可作為思想政治教師自主學習、自我發展的參考讀物。
內容簡介 本書內容大體由四部分組成：（一）思想政治學科課程的基本理論。主要對思想政治課程進行簡要的介紹和分析，包括課程性質、課程地位、課程理念、課程目標、課程結構、課程內容等。（二）思想政治學科課程標準與教材的演變和發展。主要對思想政治學科課程標準和教材的歷史發展進行簡要回顧，了解不同時期思想政治學科課程和教材建設的特點，總結思想政治學科課程和教材建設的經驗教訓。（三）思想政治學科課程標準解析。主要對現行的初中思想品德和高中思想政治課程標準進行分析，包括課程標準的研制背景和依據、基本結構和內容，以及課程標準對課程性質、課程理念、課程目標、課程設計思路、內容標準、實施建議等方面的規定。（四）思想政治學科教材分析。主要探討思想政治學科教材分析的一般理論和方法，并對現行的思想政治學科教材從不同視角進行簡要分析，如教材的系統分析、比較分析、特點分析、使用分析等等。
作者簡介 胡田庚
目錄 前言
第1章 思想政治學科課程的基本知識
1.1 思想政治學科課程的界定
1.2 思想政治學科課程的歷史考察
1.3 思想政治學科課程的理念
1.4 思想政治學科課程的目標
1.5 思想政治學科課程的結構
第2章 思想政治學科課程標準概述
2.1 思想政治學科課程標準的界定
2.2 思想政治學科課程標準的歷史演變
2.3 思想政治學科課程標準的研制
2.4 思想政治學科課程標準分析
第3章 思想政治學科課程標準解析
3.1 思想政治學科課程標準的基本結構
3.2 思想政治學科課程標準的課程目標定位
3.3 思想政治課程的設計思路和內容標準
3.4 思想政治課程的實施建議
第4章 思想政治學科教材建設的發展
4.1 思想政治學科教材界定
4.2 思想政治學科教材建設的歷史回顧
4.3 思想政治學科教材建設的經驗教訓
4.4 思想政治學科教材編寫的基本要求
第5章 初中思想品德教材的設計與編寫
5.1 初中思想品德教材設計與編寫概況
5.2 不同版本初中思想品德教材的比較
第6章 高中思想政治教材的設計與編寫
6.1 必修模塊教材的設計與編寫
6.2 選修模塊教材的設計與編寫
第7章 高中思想政治新舊教材的比較
7.1 高中思想政治教材由舊到新的演變
7.2 思想政治新舊教材的對比分析
7.3 思想政治教材變化對教學的啟示
第8章 中外思想政治學科教材的比較
8.1 發達國家或地區中學德育及教材簡介
8.2 當代中外中學德育教材的對比分析
8.3 中外中學德育教材比較對我國中學德育教材建設的啟示
第9章 思想政治學科教材分析的一般原理
9.1 思想政治學科教材分析及其重要性
9.2 思想政治學科教材分析的基本步驟
9.3 思想政治學科教材分析的內容
9.4 思想政治學科教材分析的方法
9.5 思想政治學科教材分析的基本要求
第10章 思想政治學科教學中的教材處理
10.1 樹立新的教材觀
10.2 思想政治教材處理的內容和方法
10.3 思想政治學科教材處理的基本原則
精彩內容 1.了解思想政治學科課程及其特點，明確思想政治學科課程在中學德育中的地位和作用。2.了解思想政治學科課程發展的歷史，分析總結思想政治學科課程建設的經驗教訓。3.了解基礎教育課程改革的基本理念，以及我國初中思想品德和高中思想政治課程的理念，明確思想政治學科課程目標的基本結構和新特點，能夠結合思想政治學科教材、教學的實際案例，分析課程理念、課程目標在教材、教學中的貫徹。4.了解思想政治學科課程結構及其確立的依據，明確基礎教育改革中思想政治學科課程結構調整的必要性，把握思想政治學科課程結構調整的趨向。
課程標準和教材與課程密切相關，課程標準總是一定課程的標準，教材也是一定課程的教學材料。離開了課程，就無所謂課程標準和教材。因此，分析中學思想政治課程標準和教材，首先需要對思想政治學科課程有一定的了解，這是進行思想政治課程標準和教材分析的基礎。1.1 思想政治學科課程的界定1.1.1 課程與思想政治學科課程課程，是教育學領域爭議較多、歧義較大的概念之一。隨著西方課程理論的引入，特別是我國基礎教育課程改革的發展，課程越來越受到重視，如何理解課程已經成為廣大教育工作者廣泛關注的問題。由于人們所處的特定歷史時期和社會條件不同，也由于人們從事課程研究的經驗、著眼點、層次不同，人們對課程的理解多種多樣。?中國大百科全書?教育?中把課程定義為課業及進程。在廣義上指所有學科（教學科目）的總和，或指學生在教師指導下各種活動的總和；在狹義上指一門學科①。顧明
......
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 中學思想政治課程標準與教材分析 |
| 作者： | 胡田庚 編 |
| 市場價： | 30元 |
| 文軒網價： | 24元【80折】 |
| ISBN號： | 9787030349255 |
| 出版社： | 科學出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：其他 | 語種：中文 |
| 出版時間：2012-07-01 | 版次：1 | 頁數：224 |
| 印刷時間：0002-12-01 | 印次： | 字數：391.50千字 |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 主編推薦 | |
| 《卓越教師教育精品叢書？學科課程標準與教材分析系列:中學思想政治課程標準與教材分析》既可作為思想政治專業教育碩士相關課程的教材，也可作為中學思想政治教師在職培訓的研修教材，還可作為思想政治教師自主學習、自我發展的參考讀物。 |
| 內容簡介 | |
| 本書內容大體由四部分組成：（一）思想政治學科課程的基本理論。主要對思想政治課程進行簡要的介紹和分析，包括課程性質、課程地位、課程理念、課程目標、課程結構、課程內容等。（二）思想政治學科課程標準與教材的演變和發展。主要對思想政治學科課程標準和教材的歷史發展進行簡要回顧，了解不同時期思想政治學科課程和教材建設的特點，總結思想政治學科課程和教材建設的經驗教訓。（三）思想政治學科課程標準解析。主要對現行的初中思想品德和高中思想政治課程標準進行分析，包括課程標準的研制背景和依據、基本結構和內容，以及課程標準對課程性質、課程理念、課程目標、課程設計思路、內容標準、實施建議等方面的規定。（四）思想政治學科教材分析。主要探討思想政治學科教材分析的一般理論和方法，并對現行的思想政治學科教材從不同視角進行簡要分析，如教材的系統分析、比較分析、特點分析、使用分析等等。 |
| 作者簡介 | |
| 胡田庚 |
| 目錄 | |
| 前言 第1章 思想政治學科課程的基本知識 1.1 思想政治學科課程的界定 1.2 思想政治學科課程的歷史考察 1.3 思想政治學科課程的理念 1.4 思想政治學科課程的目標 1.5 思想政治學科課程的結構 第2章 思想政治學科課程標準概述 2.1 思想政治學科課程標準的界定 2.2 思想政治學科課程標準的歷史演變 2.3 思想政治學科課程標準的研制 2.4 思想政治學科課程標準分析 第3章 思想政治學科課程標準解析 3.1 思想政治學科課程標準的基本結構 3.2 思想政治學科課程標準的課程目標定位 3.3 思想政治課程的設計思路和內容標準 3.4 思想政治課程的實施建議 第4章 思想政治學科教材建設的發展 4.1 思想政治學科教材界定 4.2 思想政治學科教材建設的歷史回顧 4.3 思想政治學科教材建設的經驗教訓 4.4 思想政治學科教材編寫的基本要求 第5章 初中思想品德教材的設計與編寫 5.1 初中思想品德教材設計與編寫概況 5.2 不同版本初中思想品德教材的比較 第6章 高中思想政治教材的設計與編寫 6.1 必修模塊教材的設計與編寫 6.2 選修模塊教材的設計與編寫 第7章 高中思想政治新舊教材的比較 7.1 高中思想政治教材由舊到新的演變 7.2 思想政治新舊教材的對比分析 7.3 思想政治教材變化對教學的啟示 第8章 中外思想政治學科教材的比較 8.1 發達國家或地區中學德育及教材簡介 8.2 當代中外中學德育教材的對比分析 8.3 中外中學德育教材比較對我國中學德育教材建設的啟示 第9章 思想政治學科教材分析的一般原理 9.1 思想政治學科教材分析及其重要性 9.2 思想政治學科教材分析的基本步驟 9.3 思想政治學科教材分析的內容 9.4 思想政治學科教材分析的方法 9.5 思想政治學科教材分析的基本要求 第10章 思想政治學科教學中的教材處理 10.1 樹立新的教材觀 10.2 思想政治教材處理的內容和方法 10.3 思想政治學科教材處理的基本原則 |
| 精彩內容 | |
| 1.了解思想政治學科課程及其特點，明確思想政治學科課程在中學德育中的地位和作用。2.了解思想政治學科課程發展的歷史，分析總結思想政治學科課程建設的經驗教訓。3.了解基礎教育課程改革的基本理念，以及我國初中思想品德和高中思想政治課程的理念，明確思想政治學科課程目標的基本結構和新特點，能夠結合思想政治學科教材、教學的實際案例，分析課程理念、課程目標在教材、教學中的貫徹。4.了解思想政治學科課程結構及其確立的依據，明確基礎教育改革中思想政治學科課程結構調整的必要性，把握思想政治學科課程結構調整的趨向。 課程標準和教材與課程密切相關，課程標準總是一定課程的標準，教材也是一定課程的教學材料。離開了課程，就無所謂課程標準和教材。因此，分析中學思想政治課程標準和教材，首先需要對思想政治學科課程有一定的了解，這是進行思想政治課程標準和教材分析的基礎。1.1 思想政治學科課程的界定1.1.1 課程與思想政治學科課程課程，是教育學領域爭議較多、歧義較大的概念之一。隨著西方課程理論的引入，特別是我國基礎教育課程改革的發展，課程越來越受到重視，如何理解課程已經成為廣大教育工作者廣泛關注的問題。由于人們所處的特定歷史時期和社會條件不同，也由于人們從事課程研究的經驗、著眼點、層次不同，人們對課程的理解多種多樣。?中國大百科全書?教育?中把課程定義為課業及進程。在廣義上指所有學科（教學科目）的總和，或指學生在教師指導下各種活動的總和；在狹義上指一門學科①。顧明 ...... |
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