社會(huì)心理學(xué) 挑戰(zhàn)你的成見(jiàn) ..
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- ISBN：9787300168975
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
品牌：圖書(shū)詳情 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱： 社會(huì)心理學(xué) 挑戰(zhàn)你的成見(jiàn) 作者： (美)達(dá)夫 譯者： 李穎珊 市場(chǎng)價(jià)： 68元 文軒網(wǎng)價(jià)： 57.8元【85折】 ISBN號(hào)： 9787300168975 出版社： 中國(guó)人民大學(xué)出版社 商品類型： 圖書(shū)
其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） 裝幀：平裝 開(kāi)本：16開(kāi) 語(yǔ)種：中文 出版時(shí)間：2013-01-01 版次：1 頁(yè)數(shù)：275 印刷時(shí)間：2013-01-01 印次：1 字?jǐn)?shù)：506.00千字
內(nèi)容簡(jiǎn)介 社會(huì)心理學(xué)的入門書(shū)。全書(shū)分13章，從什么是社會(huì)心理學(xué)入手，講解社會(huì)認(rèn)同、自我、社會(huì)知覺(jué)、態(tài)度、勸服、社會(huì)影響、群體的力量、思維定式和偏見(jiàn)、侵犯等社會(huì)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。每章從一個(gè)小故事開(kāi)始，章末有小結(jié)、名詞解釋、訓(xùn)練題，講述生動(dòng)有趣，欄目豐富，有許多圖表。附錄有名詞術(shù)語(yǔ)解釋。
作者簡(jiǎn)介 金伯莉？J？達(dá)夫，伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校社會(huì)心理學(xué)博士。她目前是加利福尼亞州喜瑞都社區(qū)學(xué)院的心理學(xué)教授，主要從事指導(dǎo)和幫助學(xué)生取得成功的工作。曾獲得美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)頒發(fā)的韋恩？韋登教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
目錄 01
什么是社會(huì)心理學(xué)
02
社會(huì)心理學(xué)作為一門科學(xué)
閱讀材料
絕大多數(shù)人都不是“怪異的”
03
社會(huì)認(rèn)知：思考社會(huì)
04
我是誰(shuí)?
他人是如何看我的?
05
社會(huì)感知：我們是如何感知他人的？
運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)：商業(yè)
06
態(tài)度：對(duì)世界作出評(píng)價(jià)
運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)：健康
07
勸說(shuō)的力量
閱讀材料
不雅的影響：勸說(shuō)中污穢言詞的積極效應(yīng)
08
社會(huì)影響：我們應(yīng)該抵制嗎？
09
群體的力量
運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)：法律
10
刻板印象、偏見(jiàn)和歧視：原因和結(jié)果
閱讀材料
關(guān)注嬰兒的歧視行為
11
攻擊行為
12
吸引與親密關(guān)系
閱讀材料
科學(xué)怎樣幫助你墮入愛(ài)河？
13
親社會(huì)行為：
為什么我們幫助或不幫助他人
閱讀材料
美德的氣味：清新的香氣促進(jìn)互惠和慈愛(ài)
精彩內(nèi)容 相關(guān)性研究的局限性和優(yōu)點(diǎn)
相關(guān)性研究在確定兩個(gè)或者多個(gè)變量之間是否存在關(guān)系方面是有用的，但從相關(guān)性研究中得出的結(jié)論是存在局限性的。最常見(jiàn)的錯(cuò)誤結(jié)論就是認(rèn)為其中一個(gè)因素導(dǎo)致了另一個(gè)因素(如催產(chǎn)素可以使人更容易相信他人)。相關(guān)關(guān)系并不意味著因果關(guān)系。兩個(gè)變量之間可以有相關(guān)關(guān)系，但不一定就是原因―結(jié)果的關(guān)系。例如，穿藍(lán)色襪子的男性也許會(huì)跟高收入男性之間存在相關(guān)關(guān)系，但是并不是說(shuō)穿藍(lán)色襪子就可以提高收入。
在前面所提到的睡眠習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)關(guān)系中，由于沒(méi)有對(duì)變量的控制，所以要推斷其中一項(xiàng)導(dǎo)致了另外一項(xiàng)是不可能的。忽視睡眠的人可能也忽視他們的學(xué)業(yè)，因?yàn)樗麄兛赡苊τ谕骐娮佑螒蚧蛘吆团笥褌兓煸谝黄穑@些才是導(dǎo)致他們成績(jī)差的罪魁禍?zhǔn)住?br /> 導(dǎo)致難以從相關(guān)性研究中得出因果推斷的原因有兩個(gè)：一是第三變量問(wèn)題，二是方向問(wèn)題。第一個(gè)是指存在第三變量，即任何可能引起所觀察到的現(xiàn)象的其他因素。例如，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)攻擊行為和看電視之間存在相關(guān)關(guān)系的時(shí)候，一個(gè)可能的第三變量是缺乏監(jiān)管。當(dāng)孩子們無(wú)人看管時(shí)，他們就有可能觀看更多的暴力電視節(jié)目。
為了避免第三變量，研究者可以通過(guò)使用配對(duì)樣本來(lái)選擇研究的被試。配對(duì)樣本設(shè)計(jì)是指在研究中設(shè)置兩組或者多組在第三變量上是相同的或相配對(duì)的個(gè)體。例如，在把睡眠時(shí)長(zhǎng)和學(xué)術(shù)成績(jī)聯(lián)系起來(lái)的研究中，研究者可
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目錄
品牌：圖書(shū)
| 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
| 商品名稱： | 社會(huì)心理學(xué) 挑戰(zhàn)你的成見(jiàn) |
| 作者： | (美)達(dá)夫 |
| 譯者： | 李穎珊 |
| 市場(chǎng)價(jià)： | 68元 |
| 文軒網(wǎng)價(jià)： | 57.8元【85折】 |
| ISBN號(hào)： | 9787300168975 |
| 出版社： | 中國(guó)人民大學(xué)出版社 |
| 商品類型： | 圖書(shū) |
| 其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） | ||
| 裝幀：平裝 | 開(kāi)本：16開(kāi) | 語(yǔ)種：中文 |
| 出版時(shí)間：2013-01-01 | 版次：1 | 頁(yè)數(shù)：275 |
| 印刷時(shí)間：2013-01-01 | 印次：1 | 字?jǐn)?shù)：506.00千字 |
| 內(nèi)容簡(jiǎn)介 | |
| 社會(huì)心理學(xué)的入門書(shū)。全書(shū)分13章，從什么是社會(huì)心理學(xué)入手，講解社會(huì)認(rèn)同、自我、社會(huì)知覺(jué)、態(tài)度、勸服、社會(huì)影響、群體的力量、思維定式和偏見(jiàn)、侵犯等社會(huì)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。每章從一個(gè)小故事開(kāi)始，章末有小結(jié)、名詞解釋、訓(xùn)練題，講述生動(dòng)有趣，欄目豐富，有許多圖表。附錄有名詞術(shù)語(yǔ)解釋。 |
| 作者簡(jiǎn)介 | |
| 金伯莉？J？達(dá)夫，伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校社會(huì)心理學(xué)博士。她目前是加利福尼亞州喜瑞都社區(qū)學(xué)院的心理學(xué)教授，主要從事指導(dǎo)和幫助學(xué)生取得成功的工作。曾獲得美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)頒發(fā)的韋恩？韋登教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 |
| 目錄 | |
| 01 什么是社會(huì)心理學(xué) 02 社會(huì)心理學(xué)作為一門科學(xué) 閱讀材料 絕大多數(shù)人都不是“怪異的” 03 社會(huì)認(rèn)知：思考社會(huì) 04 我是誰(shuí)? 他人是如何看我的? 05 社會(huì)感知：我們是如何感知他人的？ 運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)：商業(yè) 06 態(tài)度：對(duì)世界作出評(píng)價(jià) 運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)：健康 07 勸說(shuō)的力量 閱讀材料 不雅的影響：勸說(shuō)中污穢言詞的積極效應(yīng) 08 社會(huì)影響：我們應(yīng)該抵制嗎？ 09 群體的力量 運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)：法律 10 刻板印象、偏見(jiàn)和歧視：原因和結(jié)果 閱讀材料 關(guān)注嬰兒的歧視行為 11 攻擊行為 12 吸引與親密關(guān)系 閱讀材料 科學(xué)怎樣幫助你墮入愛(ài)河？ 13 親社會(huì)行為： 為什么我們幫助或不幫助他人 閱讀材料 美德的氣味：清新的香氣促進(jìn)互惠和慈愛(ài) |
| 精彩內(nèi)容 | |
| 相關(guān)性研究的局限性和優(yōu)點(diǎn) 相關(guān)性研究在確定兩個(gè)或者多個(gè)變量之間是否存在關(guān)系方面是有用的，但從相關(guān)性研究中得出的結(jié)論是存在局限性的。最常見(jiàn)的錯(cuò)誤結(jié)論就是認(rèn)為其中一個(gè)因素導(dǎo)致了另一個(gè)因素(如催產(chǎn)素可以使人更容易相信他人)。相關(guān)關(guān)系并不意味著因果關(guān)系。兩個(gè)變量之間可以有相關(guān)關(guān)系，但不一定就是原因―結(jié)果的關(guān)系。例如，穿藍(lán)色襪子的男性也許會(huì)跟高收入男性之間存在相關(guān)關(guān)系，但是并不是說(shuō)穿藍(lán)色襪子就可以提高收入。 在前面所提到的睡眠習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)關(guān)系中，由于沒(méi)有對(duì)變量的控制，所以要推斷其中一項(xiàng)導(dǎo)致了另外一項(xiàng)是不可能的。忽視睡眠的人可能也忽視他們的學(xué)業(yè)，因?yàn)樗麄兛赡苊τ谕骐娮佑螒蚧蛘吆团笥褌兓煸谝黄穑@些才是導(dǎo)致他們成績(jī)差的罪魁禍?zhǔn)住?br /> 導(dǎo)致難以從相關(guān)性研究中得出因果推斷的原因有兩個(gè)：一是第三變量問(wèn)題，二是方向問(wèn)題。第一個(gè)是指存在第三變量，即任何可能引起所觀察到的現(xiàn)象的其他因素。例如，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)攻擊行為和看電視之間存在相關(guān)關(guān)系的時(shí)候，一個(gè)可能的第三變量是缺乏監(jiān)管。當(dāng)孩子們無(wú)人看管時(shí)，他們就有可能觀看更多的暴力電視節(jié)目。 為了避免第三變量，研究者可以通過(guò)使用配對(duì)樣本來(lái)選擇研究的被試。配對(duì)樣本設(shè)計(jì)是指在研究中設(shè)置兩組或者多組在第三變量上是相同的或相配對(duì)的個(gè)體。例如，在把睡眠時(shí)長(zhǎng)和學(xué)術(shù)成績(jī)聯(lián)系起來(lái)的研究中，研究者可 ...... |
