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圖書簡介

第一章　教育基礎
　從考試大綱看本章考點
　第一節　小學教育的發展及其特點
　 考點聚焦
　 考點梳理
　 一、小學教育概述
　 (一)小學教育的概念
　 (二)小學教育的任務
　 二、我國小學教育的發展
　 (一)古代的小學教育
　 (二)近現代的小學教育
　 (三)當代的小學教育
　 三、小學教育的基本特點
　 (一)小學教育的特殊特點
　 (二)小學教師的特點
　 四、我國現行的小學學制
　第二節　小學的組織與運行
　 考點聚焦
　 考點梳理
　 一、學校管理概述
　 (一)學校管理的概念
　 (二)學校管理的基本要素
　 (三)學校管理的基本內容
　 (四)學校管理的過程
　 (五)學校管理的原則與方法
　 二、學校的組織機構
　 (一)學校組織機構的含義
　 (二)學校組織機構的結構類型
　 (三)學校組織機構主要職能部門
　……
第二章　學生指導
第三章　班級管理
第四章　學科知識
第五章　教學設計
第六章　教學實施
第七章　教學評價與反思
中公教育　教師資格考試課程體系
中公教育　全國分校一覽表
目錄
　(二)小學教育的任務
　 小學教育是基礎教育．既是各級各類學校教育的基礎，也是個體身心健康發展的基礎。所以，小學教育的根本任務就是打好基礎，即要求學好語文、數學，打好讀、寫、算的基礎；全面推進素質教育，為全面發展奠定基礎：使小學生初步學會運用自己的手和腦，運用自己的智慧與體力，為培養具有高素質的公民和提高全民族文化素質打下基礎。
小學教育的具體任務如下：
1．根據童年期兒童的生理發展水平，允許他們進行系統的學習，但不應讓他們過度疲勞和過度緊張。老師應培養小學生坐、立、寫字與看書的正確姿勢，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的動作，但應避免劇烈的運動。
2．培養小學生有目的、有順序地進行觀察，引導兒童從知覺事物表面特征發展到知覺事物的本質特征，不斷地向學生提出要求并及時提示。使小學生的有意注意得到發展。在教學活動中教師要幫助學生學會分析、綜合、抽象、概括，逐步發展邏輯思維的能力。注意培養小學生的自我意識和自我評價能力。
3．使小學生了解學習在人一生中的重大價值，培養小學生對學習的興趣，并形成良好的學習習慣，養成認真學習、積極思考的優良的學習品質。
4．培養小學生初步的分辨是非的能力，逐步發展他們對道德的理解能力，能對社會上的各種現象進行初步的分析與思考．逐步學會科學地看待社會和人生問題。培養兒童初步的自我評價和自我教育能力。
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