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圖書簡介

    《護理學導論》是護理學專業學生邁入專業學習的一門重要基礎課程。通過對該課程的學習，引領學生了解護理學的發展歷程，明確護理學的基礎理論及學科框架，掌握護理學的基本概念、護理工作基本方法，為全面提高學生的基本專業素質，培養學生獨立思考和評判性思維能力，深入學習其他專業課程奠定基礎。本書由李曉松主編。

目錄
第一章  緒論
  第一節  護理學的發展史
    一、西方護理學的發展過程
    二、中國護理學的發展過程
  第二節  護理學的任務、范疇、工作方式
    一、護理學的任務
    二、護理學的范疇
    三、護理工作方式
  第三節  護理學的概念
    一、護理學概念演變過程
    二、護理學的基本概念
第二章  健康與疾病
  第一節  健康
    一、健康的概述
    二、影響健康的因素
    三、提高生存質量的護理策略
  第二節  疾病
    一、疾病的概述
    二、疾病的影響
    三、疾病的預防
  第三節  健康促進
    一、健康促進的概述
    二、健康促進的策略
    三、促進健康的相關護理活動
第三章  護士與病人
  第一節  角色理論
    一、角色概念
    二、角色特征
    三、角色轉換
  第二節  病人角色
    一、病人角色特征
    二、病人角色適應
    三、影響病人角色適應的因素
    四、促進病人角色適應的措施
  第三節  護士角色
    一、護士角色的概念
    二、護士角色的特征
    三、護士的基本素質
  第四節  護患關系
    一、護患關系的概述
    二、護患關系的基本模式
    三、護患關系的基本過程
    四、護患關系的影響因素
    五、促進護患關系的方法
第四章  護理支持性理論
  第一節  一般系統理論
    一、概述
    二、一般系統理論的內容
    三、一般系統理論與護理
  第二節  需要層次理論
    一、概述
    二、需要層次理論的內容
    三、需要層次理論與護理
  第三節  壓力與適應理論
    一、概述
    二、壓力與適應理論的內容
    三、壓力與適應理論在護理中的應用
  第四節  成長與發展理論
    一、概述
    二、成長與發展理論的內容
    三、成長與發展理論在護理中的應用
第五章  護理理論與模式
  第一節  奧瑞姆的自理理論
    一、自理理論的主要內容
    二、自理理論與護理實踐
  第二節  羅伊的適應模式
    一、適應模式的主要內容
    二、適應模式與護理實踐
  第三節  紐曼的健康系統模式
    一、健康系統模式的主要內容
    二、健康系統模式與護理實踐
  第四節  萊寧格的跨文化護理理論
    一、跨文化護理理論的主要內容
    二、跨文化護理理論與護理實踐
第六章  評判性思維與臨床護理決策
  第一節  評判性思維
    一、評判性思維概述
    二、評判性思維的構成
    三、評判性思維的特點
    四、評判性思維在護理中應用
  第二節  臨床護理決策
    一、臨床護理決策概述
    二、臨床護理決策步驟
    三、臨床護理決策的影響因素
    四、發展臨床護理決策能力的策略
  第三節  循證護理
    一、循證護理的概述
    二、循證護理的實施程序
    三、循證護理證據來源與分級
第七章  護理程序
  第一節  概述
    一、護理程序的概念及發展歷史
    二、護理程序的相關理論基礎
  第二節  護理評估
    一、收集資料
    二、整理資料
    三、記錄資料
  第三節  護理診斷
    一、護理診斷的概念
    二、護理診斷的分類
    三、護理診斷的陳述
    四、合作性問題
    五、護理診斷書寫的注意事項
  第四節  護理計劃
    一、護理診斷排序
    二、確定護理目標
    三、制定護理措施
    四、書寫護理計劃
  第五節  護理實施
    一、實施前的準備
    二、實施過程的舉措
    三、實施后的記錄
  第六節  護理評價
    一、護理評價的目的
    二、護理評價的過程
    三、護理質量的評價
第八章  護理安全與防護
  第一節  護理安全防范
    一、概述
    二、護理安全的影響因素
    三、護理安全的防范原則
  第二節  護理職業防護
    一、概述
    二、職業損傷危險因素
    三、常見護理職業損傷的防護
附錄
  附錄一  入院病人護理評估單
  附錄二  護理診斷一覽表（按NANDA分類法II排列）
  附錄三  護理計劃單
  附錄四  參考答案
中英文名詞對照索引
參考文獻

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