圖書簡介

品牌：陜西人民教育出版社

詳情

中學(xué)教材全解七年級生物學(xué)(上)配套人民教育出版社教科書2014版 薛金星主編 

 

基本信息

作 者：薛金星

出版社：陜西人民教育出版社

主   編：薛金星

出版時間：2014年5月

字?jǐn)?shù)：280000

版 次：5

頁 數(shù)：268

印刷時間：2014年5月

開 本： 32開

印 次： 6

紙 張： 膠版紙

I S BN：9787541998461

包 裝： 平裝

 

定   價： 22.8

目錄

第一單元 生物和生物圈

第一章 認(rèn)識生物

本章綜合解說 （ 1 ）

第一節(jié)生物的特征       （ 3 ）

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物    （ 9 ）

本章大歸納     （14）

了解生物圈?第二章

本章綜合解說 （17）

第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系   （19）

第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)         （32）

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)         （41）

本章大歸納     （49）

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

第一章?細(xì)胞是生命活動的基本單位

本章綜合解說 （55）

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡       （57）

第二節(jié)植物細(xì)胞  （64）

第三節(jié)動物細(xì)胞  （72）

第四節(jié)細(xì)胞的生活       （80）

本章大歸納     （90）

細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體?第二章

本章綜合解說 （97）

第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞         （99）

第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次   （104）

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次   （114）

第四節(jié)單細(xì)胞生物       （120）

本章大歸納     （127）

第三單元 生物圈中的綠色植物

第一章?生物圈中有哪些綠色植物

本章綜合解說 （132）

第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物    （134）

第二節(jié)種子植物  （143）

本章大歸納     （153）

被子植物的一生?第二章

本章綜合解說 （157）

第一節(jié)種子的萌發(fā)       （159）

第二節(jié)植株的生長       （169）

第三節(jié)開花和結(jié)果       （178）

本章大歸納     （187）

第三章?綠色植物與生物圈的水循環(huán)

本章綜合解說 （192）

第四章?綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

本章綜合解說 （204）

本章大歸納（三、四章）       （214）

綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡?第五章

本章綜合解說 （219）

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（221）

第二節(jié)綠色植物的呼吸作用        （228）

愛護(hù)植被，綠化祖國?第六章

本章綜合解說 （238）

本章大歸納（五、六章）       （246）

全書大歸納（251）

綜合提升訓(xùn)練

 

中考能力提升參考答案  （259）

編輯推薦

《中學(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨(dú)樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場增加了新的亮點(diǎn)，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！目前同類教輔產(chǎn)品已不下百種，但金星教育的《中學(xué)教材全解》在市場上獨(dú)占鰲頭。金星教育能夠取得這樣驕人的業(yè)績，首先得益于“全心全意，解疑解難”的編寫理念，其次得益于“全、細(xì)、精、透、新、實(shí)、活、巧”的編寫原則，再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。對學(xué)生、對老師、對家長、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星教育追求高質(zhì)量的不竭動力！用金星教輔，走成才之路，做教師的助手，為學(xué)子的益友!

內(nèi)容簡介 

《中學(xué)教材全解——七年級生物（上）人教版》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中最新教材為藍(lán)本編寫。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題，釋疑解難，逐次深入。

本書特色 

全——首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。本書著眼于面向全國重點(diǎn)、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習(xí)效果顯著。

細(xì)——首先是對教材講解細(xì)致入微。以本書為例，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)都在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，既有解題過程又有思路點(diǎn)撥。再次是解題方法細(xì)，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律。

新——首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是題型、材料新。叢書中選用的題型、材料都是按中考要求精心設(shè)計、挑選的。

透——首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)語文可行，注重知識“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。

 

精——首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識到能力的過渡。

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