基本信息
| 商品名稱： | 美國(guó)留學(xué)生活 |
| 作者： | 陳小寧 | 開(kāi)本： | 32開(kāi) |
| 原價(jià)： | 39.8
| 頁(yè)數(shù)： | 263 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 33.8 | 出版時(shí)間 | 2014-02-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787115339386 | 印刷時(shí)間： | 2014-02-01 |
| 出版社： | 人民郵電 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 1 |
內(nèi)容提要
去美國(guó)留學(xué)，只讀書就虧了。學(xué)會(huì)更好地融進(jìn)美國(guó)生活，培養(yǎng)自己的跨文化交流能力才是你留學(xué)美國(guó)的核心價(jià)值所在。陳小寧編著的《美國(guó)留學(xué)生活》用獨(dú)特真實(shí)的故事，不但為你提供申請(qǐng)學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且還為你展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)普通卻與你在美國(guó)的生活息息相關(guān)的場(chǎng)景。如果你打算留學(xué)后回國(guó)，《美國(guó)留學(xué)生活》前兩個(gè)部分值得你細(xì)細(xì)品讀；如果你打算居住在美國(guó)，第三和第四部分值得你關(guān)注。
作者簡(jiǎn)介
陳小寧，1982年畢業(yè)于西安交通大學(xué)，2000年在美獲得MBA學(xué)位，目前居住在美國(guó)新澤西州。他常年關(guān)注美國(guó)大學(xué)教育，對(duì)美國(guó)教育的研究頗有心得，在他的幫助下女兒成功申請(qǐng)到杜克大學(xué)（DukeUniversity）。2012-2013年的美國(guó)《U.SNews&WorldReport》將杜克大學(xué)列為美國(guó)綜合大學(xué)排名第8，世界綜合大學(xué)排名第19。
目錄
PART1 這樣走進(jìn)美國(guó)名校10 定位12 美國(guó)的大學(xué)如何挑選學(xué)生16 頂尖學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生的青睞18 步入名校的臺(tái)階22 申請(qǐng)大學(xué)25 留學(xué)美國(guó)的新途徑27 曲線留學(xué)29 管理能力31 暑期打工的學(xué)生33 小留學(xué)生35 志愿者38 學(xué)費(fèi)，大學(xué)生的負(fù)擔(dān)PART2 美國(guó)校園是這樣的42 大學(xué)的淘汰率44 學(xué)分與轉(zhuǎn)專業(yè)46 住宿與飲食48 學(xué)院50 社區(qū)大學(xué)52 訪私立中學(xué)56 心理健康59 暑假62 窮則思變65 舞會(huì)68 快樂(lè)學(xué)生71 牛牛當(dāng)醫(yī)生74 林書豪76 互動(dòng)79 喜形于色83 披上畢業(yè)禮服之后88 對(duì)象牙塔的新感覺(jué)——匹茲堡大學(xué)92 杜克大學(xué)的花園96 普林斯頓大學(xué)的建筑PART3 這和那，都是美國(guó)100 留學(xué)之后102 證書104 加班106 升職108 勞苦大眾110 老板節(jié)112 辦公室115 工作狂117 小于的煩惱119 潛規(guī)則121 免費(fèi)午餐123 社區(qū)規(guī)劃126 準(zhǔn)豪宅128 冬季活動(dòng)場(chǎng)所131 羽毛球在美國(guó)133 選舉135 槍138 階級(jí)140 護(hù)士142 和牙醫(yī)聊天145 殘疾人148 禱告之聯(lián)想150 讀經(jīng)152 從換位思考，到心平氣和156 募道友158 汽車文化161 交通燈163 考駕照165 罰單167 美國(guó)式過(guò)馬路170 刷卡172 退貨175 看稅177 大額支票180 排隊(duì)182 醫(yī)保185 看醫(yī)生187 美國(guó)醫(yī)院的病人190 節(jié)假日192 感恩節(jié)194 過(guò)美國(guó)國(guó)慶節(jié)PART4 在美國(guó)生活200 再去NC204 匹茲堡的城市印象209 三九天看海灣214 游湖驚魂216 游大西洋城218 重游硅谷222 家長(zhǎng)224 孤獨(dú)不好228 健康有感231 園藝236 情感238 享受240 看總統(tǒng)就職242 老趙賑災(zāi)245 老蔣、小蔣248 故鄉(xiāng)人250 臺(tái)灣老陳252 無(wú)病呻吟254 菩薩心腸后記 Birthdaygift生活食譜RecipesofLife
精彩導(dǎo)讀
管理能力在國(guó)內(nèi)問(wèn)起人在干嘛，得到的回答中很多都是“聽(tīng)喝的唄”。在美國(guó)則有所不同，就是做最簡(jiǎn)單的工作的，也可能會(huì)給你說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。這也難怪，行業(yè)雖然不同，但都有自己的規(guī)范。如今不再是個(gè)體作坊，每天睜眼想做啥就做啥，所以，就算是低層，怎么干、如何干和干得好賴都有標(biāo)準(zhǔn)，還不要說(shuō)想升級(jí)的人，更要對(duì)工作了解得透徹、全面。所以，不論職位高低、工作性質(zhì)差異，都有考察管理能力的項(xiàng)目。管理能力有兩個(gè)方面，一是對(duì)自己的管理，再就是對(duì)別人的管理，后者顯然與領(lǐng)導(dǎo)才能是同一概念。除此之外，我還認(rèn)為，后者是前者的繼續(xù)和提高。前者可以反映出一個(gè)人的綜合素質(zhì)，后者則是更高一層的體現(xiàn)，可以反映出能力及潛力。所以，我們可以用前者看人，用后者挑人。有些人生活隨意，東西亂拿亂放，家里或辦公室桌上永遠(yuǎn)是堆的滿滿的、亂亂的。有些人知道這叫亂，但是又改不了，有一種解釋是每天做事的優(yōu)先級(jí)不同，整理因?yàn)橹簧婕白约海裕頄|西的優(yōu)先級(jí)永遠(yuǎn)最低。一忙起來(lái)，就來(lái)不及再顧及什么整理了。如此下去，形成習(xí)慣，就再也沒(méi)有糾正的可能了。聽(tīng)到一種說(shuō)法，桌上亂、家里亂帶來(lái)的后果就是想法亂。對(duì)此，無(wú)從考究，但也不無(wú)道理。生活每天面對(duì)的事情千頭萬(wàn)緒，越是成熟，管的事情就越多，如何管理就越發(fā)顯得重要。電影中、電視中我們看到的老板或級(jí)別高的官員的桌上經(jīng)常是一塵不染，這并不是一事無(wú)成的象征，也不是打掃衛(wèi)生人員的功勞。相反地，桌上堆滿書籍和紙張的多是毛頭小伙、備考學(xué)生和工作毫無(wú)頭緒和起色的人，有人說(shuō)學(xué)者的桌上也會(huì)堆滿東西，但仔細(xì)看看，其中有些學(xué)者風(fēng)度不佳，業(yè)績(jī)未必就好，除了需要有人專門伺候外，具備的能力也只是被人利用的工具罷了。領(lǐng)導(dǎo)才能在名牌大學(xué)對(duì)學(xué)生的挑選中占有重要地位，反映出學(xué)校對(duì)學(xué)生潛在能力的一種判定。領(lǐng)導(dǎo)才能、社區(qū)服務(wù)和學(xué)習(xí)成績(jī)加在一起構(gòu)成了名牌大學(xué)挑選學(xué)生的三項(xiàng)基本條件，缺一不可。可以這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)能力可以表現(xiàn)一個(gè)人的聰明程度；社區(qū)服務(wù)是一種責(zé)任感、使命感的表現(xiàn)；而領(lǐng)導(dǎo)才能就含有基本素質(zhì)的內(nèi)容。人往高處走，水往低處流。社會(huì)的進(jìn)步，不僅需要踏實(shí)肯干的工作者，也需要具有高瞻遠(yuǎn)矚眼光的領(lǐng)導(dǎo)者。社會(huì)本身就是一個(gè)綜合性的機(jī)構(gòu)，社會(huì)進(jìn)步是靠眾多的企業(yè)、各種職能部門共同協(xié)調(diào)完成的，而各個(gè)環(huán)節(jié)都需要有領(lǐng)導(dǎo)才能的人指揮，可見(jiàn)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)對(duì)具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人的需求程度。而大學(xué)培養(yǎng)人的回饋就是這些精英人士對(duì)學(xué)校所要做的貢獻(xiàn)。說(shuō)白了，校友的捐助就是學(xué)校生存的血液，而有能力捐助的只能是那些說(shuō)話算數(shù)、又有巨大積累的優(yōu)秀畢業(yè)生。所以，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生是不可能勝任這種培養(yǎng)目標(biāo)的。名牌大學(xué)之所以具有這種公認(rèn)的名牌就是因?yàn)樗芘囵B(yǎng)出這樣的學(xué)生，也只有名牌學(xué)校能有資格按照這種標(biāo)準(zhǔn)挑選學(xué)生。不要小看管理能力，這種能力的強(qiáng)弱或許會(huì)決定一個(gè)人的社會(huì)定位。當(dāng)然，對(duì)于選擇大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這也是一項(xiàng)可能被忽略，但是可能被決定的指標(biāo)。在美國(guó)的中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子考出很高的分?jǐn)?shù)卻不被自己向往的大學(xué)看好時(shí)，不知道有多少人能夠在孩子自身培養(yǎng)上找出問(wèn)題所在，不再走彎路呢。素質(zhì)培養(yǎng)并非簡(jiǎn)單，意識(shí)加上做到也不是那么容易，對(duì)吧。暑期打工的學(xué)生總統(tǒng)節(jié)一過(guò)，游泳池就開(kāi)了，來(lái)的救護(hù)還是那些沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生。美國(guó)的各項(xiàng)規(guī)定都很嚴(yán)格，就是小小的沖浪池都不能在沒(méi)有救護(hù)人員在場(chǎng)的情況下使用。能夠理解這是以人為本，又是杜絕后患。萬(wàn)一出了事，經(jīng)常有昧著良心的人反告做好事的人。所以，規(guī)定就是防止不測(cè)的有效方法。不過(guò)，由于規(guī)定帶來(lái)的浪費(fèi)也是顯而易見(jiàn)的。所以，有時(shí)為了節(jié)省開(kāi)支，大學(xué)生打工就成了用人選擇的最佳考慮。游泳池開(kāi)的第二天是個(gè)陰雨天，我剛好去俱樂(lè)部走走，看見(jiàn)救護(hù)的小姑娘無(wú)聊地在俱樂(lè)部里轉(zhuǎn)悠。我問(wèn)她為何這樣無(wú)聊，她說(shuō)雨天沒(méi)有人游泳，可是這是一份工作，也不能擅自溜號(hào)，無(wú)奈之中只能走走看看。我說(shuō)，那我就當(dāng)個(gè)客戶給你個(gè)生意做吧。她很盡責(zé)，我游泳時(shí)她就守在附近。那天的水真是很冷，不停地游也堅(jiān)持不了太久，很快我就游完了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，她倒是挺高興，逢人便說(shuō)，表示自己的工作有意義。結(jié)果鬧到后來(lái)有人和我說(shuō)，很冷的天還有人游泳，我說(shuō)那就是我。我和很多來(lái)打工的學(xué)生聊過(guò)，他們大部分打工的目的就是使經(jīng)濟(jì)上有所收入。而且他們絕大多數(shù)都還在念書，讀的是普通大學(xué)，甚至是社區(qū)學(xué)校。要知道，他們所讀的學(xué)校并不是中國(guó)人眼中中意的學(xué)校，名氣和專業(yè)都很難被只愿意看名校的眼光看上。其實(shí)，他們代表著很多的美國(guó)學(xué)生的想法和做法。比較講究實(shí)際的美國(guó)人通常認(rèn)為學(xué)歷是為了工作，作為普通人工作是目的，學(xué)習(xí)只是達(dá)到目的的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，因此不必在意學(xué)校的排名。的確，想在醫(yī)療系統(tǒng)工作的人，無(wú)論是當(dāng)醫(yī)生還是做護(hù)士，除非你是一個(gè)很有野心的人，否則在一所普通大學(xué)，甚至是社區(qū)大學(xué)完成了學(xué)業(yè)就好了，接下來(lái)只要是執(zhí)照考下來(lái)你就可以參加工作，立刻就有不錯(cuò)的收人。要知道，執(zhí)照的考試是一視同仁的，絕不會(huì)因?yàn)槟惝厴I(yè)于名校而加分。況且，執(zhí)照考試都是按地域性安排，不能說(shuō)有地方保護(hù)主義，至少本地學(xué)習(xí)過(guò)的對(duì)當(dāng)?shù)匦枨蟮牧私鈺?huì)多一些。這樣看來(lái)，讀普通學(xué)校確實(shí)也有優(yōu)勢(shì)。總的看起來(lái)，普通學(xué)校與實(shí)際工作接近的機(jī)會(huì)和可能性還會(huì)更多。另一方面，這也是美國(guó)眾多學(xué)校各具千秋、至今興旺的結(jié)果。女兒在高中時(shí)曾當(dāng)過(guò)網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)名校杜克大學(xué)對(duì)于當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)的學(xué)生都是投以橄欖枝的，所以，女兒能夠很順利地進(jìn)入杜克大學(xué)。也就是說(shuō)，我們眼中的名校挑選學(xué)生時(shí)會(huì)注意學(xué)生的綜合素質(zhì)的，就是我說(shuō)的“學(xué)習(xí)成績(jī)、社區(qū)服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)才能”三方面。可是，同樣是網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、而且家庭和自身?xiàng)l件都不錯(cuò)的前后幾屆的美國(guó)女孩都選擇了普通大學(xué)就讀。當(dāng)聽(tīng)到這些消息時(shí)，很多中國(guó)家長(zhǎng)都為她們感到惋惜，甚至覺(jué)得能上名校而不去對(duì)于高中學(xué)校畢業(yè)生有負(fù)面作用。但是，這些學(xué)生很快就沉淀在社會(huì)的大環(huán)境中，學(xué)習(xí)、畢業(yè)、找工作，哪樣都沒(méi)耽誤。也是，有能力的人不會(huì)被埋沒(méi)，名校也未必就是走向成功的必經(jīng)之路。我和一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的打工女孩聊起來(lái)，問(wèn)她是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，她說(shuō)出校名就是我們的社區(qū)大學(xué)，相當(dāng)于我們感覺(jué)中成績(jī)最差的學(xué)生不得已進(jìn)的學(xué)校，有時(shí)我們自己如果有熟人上這類學(xué)校，我們都覺(jué)得臉上無(wú)光，可是，這個(gè)小姑娘卻沒(méi)有一絲的不好意思。就沖這個(gè)，我也相信小姑娘是很開(kāi)心地在學(xué)習(xí)。由此，我更理解了學(xué)校設(shè)置是定位重要，而不是排名高低的意義。也由此體會(huì)到美國(guó)學(xué)生選擇學(xué)校時(shí)那種自信完全出自內(nèi)心的作用。P29-32
