圖書簡介

品牌：木垛

詳情

基本信息

商品名稱：千葉的課程表(我在日本讀書的十六年)
作者：小卓	定 價：26.8	開本：32開
出版社：世界知識	ISBN號：9787501246366	頁數：221
出版時間：2014-06-01	版次：1	商品類型：圖書
印刷時間：2014-06-01	印次：1

內容提要：

這本《千葉的課程表(我在日本讀書的十六年)》作者小卓是一個中國孩子，她在日本教育和生活了十六年。本書就是其對日本教育和學生成長的全紀錄。文字鮮活而不失理性思考。希望這種孩子的視角和語言能幫助中國人在孩子成長時有一些教益。本書還配備手繪插畫十余幅，增強了視覺印象。

作者簡介：

我是小卓，1988年7月生于南京。8歲時隨父母赴日本，在那里讀完小學、中學并于2011年3月畢業于日本橋大學，在日本生活、求學16年。 我只是一個初出茅廬的“小不點兒”，懷著一顆純真的童心，粗淺地寫就了一些日本見聞和故事，謹將此書獻給中國、日本的小學、中學同學們、朋友們，希望能夠為大家相互溝通、增進了解做點貢獻。工作。

目錄：

開篇
小學：千葉的課程表
為什么冬天只能穿短裙？——挨凍的“潛規則”
為什么有兩頂帽子，卻沒有校服？——把安全“頂”在頭上
很貴很貴的皮書包——留下時光的印記
在校門口“站崗”的校長——這樣教孩子懂禮貌
全日本小學哪門功課最重要？——體育課是件大事
日本中小學為什么教《論語》？——儒家在日本的深遠影響
意外的“大餐”——原來不能隨便到同學家做客啊！
“地震來啦！”——格外受重視的地震演習
超市價格的奧秘——參觀社會、體驗生活的課程
小孩子的畢業典禮也要這么隆重嗎？——重視成長教育的日本
假日見聞：
為什么日本孩子“沒人管”？
日本是世界上處理垃圾最麻煩的國家嗎？
仿佛看見“伊豆的舞女”
東京大學——華羅庚最后的講臺
日本的“屋脊”在哪里？——在長野縣滑雪
日本最古老的公園在哪里？
家門口的免費音樂會
在日本留學都勤工儉學嗎？
中學：從高洲中學到日本橋女學館
午餐為什么“這么貴”？——初中生的免費午餐
日本的中學校長可怕嗎？——宮協陽校長印象
大孩子保育員——初中生的社會實踐
嚇人的高中學費——日本高中的學費門檻
少年小卓的煩惱——第一次心理疏導的經歷
高二的學生就要出國考察嗎？——學校組織的加拿大旅行
這么早就準備進入社會啦？——高中生的職業培訓
陽光燦爛的海港——歡迎中國海軍訪問日本
上什么大學好呢？（一）——每個同學的家長懇談會
假日見聞：
視中國為母親的日本人——日本殘留孤兒的中國情
“回家”的酸楚——日本殘留孤兒回國的境遇
日本有流浪漢嗎？
沖繩古時候說漢語嗎？
你聽說過“游泳醫院”嗎？
日本文化的發祥地在哪里？——奈良古都
軍國主義無法改變嗎？——日本極右翼政治力量
烏鴉竟然是吉祥的鳥！
在中國民間幾乎消失的節日——盂蘭盆節
大學：日本不只有“早稻田”
上什么大學好呢？（二）——我在日本報志愿
上大學真的好貴啊！——學費和“約法三章”
校董、校長都說了什么？——務實的開學典禮
日本大學究竟多精細？——小卓的課程表
不及格居然要罰款！——嚴格的日本大學校規
好險啊！——險些誤入邪教組織
日本教授什么樣？——小幡佑士教授印象
日本大學生考試作弊嗎？——我經歷的考場“暗礁”
我的大學——回顧這四年
假日見聞：
為什么把發展教育定為國策？
船橋寮是什么地方？
日本也有“偷自行車的人”嗎？
日本有沒有唐人街？——游覽橫濱中華街
日本人反腐敗嗎？——不幸的石井先生
校園外的日本
誰是日本人的祖先？——讓日本人糾結的“徐福之迷”
日本有沒有人口問題？
日本人真的很長壽嗎？
為什么日本人的名字都很“怪”？
小攤的老板哪兒去了？
鐘情于手寫書信的日本人
頻繁鞠躬就是講禮貌嗎？
吃飯的規矩很多嗎？
日本和尚和中國的一樣嗎？
為什么說日本人“愛自殺”？
“小日本”長高了
日本人要交多少稅？
無法擺脫的高利貸現象
尾聲
附錄

精彩試讀：

為什么有兩頂帽子，卻沒有校服？ 日本全國統一規定各地小學生不穿校服，但必須購置一頂學生帽和一頂防震帽。學生帽是用米黃色的卡其布做的，光亮厚實，帽沿足以抵擋風雨日曬。不要小看這頂米黃色學生帽，它是一頂頗富“權威性”標志的帽子。在十字路口警察指揮交通時，小學生可優先通過，汽車駕駛員看到米黃色學生帽，也都停車讓路，不敢怠慢。這就保護了小學生們的交通安全。 防震帽的規格也是統一的，大多是深藍色的雙層厚布，當中夾有棉絮制成，尺寸約35厘米寬40厘米長，好像冬季的棉猴帽。外加一個相同顏色的布袋，以便隨身攜帶。 布袋也可以放在課桌椅上當坐墊用，硬座變軟座，有利于保護坐骨神經。每天上課前，教師都要逐個檢查一遍，如遇到地震，就要求同學們馬上戴上防震帽，躲在課桌下面，保護頭部安全。 很貴很貴的皮書包 日本小學生讀書免收學費、課本費、學雜費，還免費供應午餐，也不用購校服，所以花費不多。但是家長必須向學校統一購置一只昂貴的皮書包，每只書包價格16000日元（約合人民幣1280元），相當于一個普通職工月薪的十分之一，是一筆較大的開支。 書包的長寬高分別為45厘米、35厘米、15厘米，造型優美、精致可愛，牛皮的紅色看上去很鮮亮，配有肩背帶，書包上許多金屬部件亮晶晶，結實而實用。把它背在身上，再配上一頂米黃色的學生帽，每天出門去上學，都很神氣，走在熙熙攘攘的人群中，醒目又有趣。路上行人對我們投來關愛的目光，似乎在叮囑：“喂！小不點兒！好神氣、好幸福啊！可要用功讀書呵！” 是啊！我每天背著這只昂貴漂亮的皮書包去上學，從小學一年級到六年級，春秋冬夏，風雨無阻。不斷的使用導致書包鮮紅的皮面有些褪色，留下許多磨損的傷痕，而我似乎對它積累了一些感情，還從中得到一些啟示——要珍惜時光，努力用功讀書，不要辜負老師和家長的殷切期望！ 在校門口“站崗”的校長 日本有許多小學門口掛著一塊“校長值班崗位”的牌子。 川口市芝園小學校長小林敏夫，每天早晨都在校門口站崗，連站立位置都是固定的。不論春夏秋冬，都風雨無阻，他身穿西服套裝，系著領帶，腳穿皮鞋，不停地向學生們熱情鞠躬：“おはようございます！（同學們，早上好！）”同學們也都喜笑顏開，應聲回答“早安”，并鞠躬進入校門！ 夏季天氣炎熱，同學們都穿著清爽的夏裝，而他卻仍然穿著西服套裝，加之身材胖胖的，經常滿頭大汗，連白襯衫的領口都被浸濕了。 起初，我對此很不理解，為什么要這樣做呢？日復一日，年復一年，小學校長也未免太辛苦了。隨著年齡增長，直到我讀完小學升入中學，漸漸懂事，并學會一點思考和分析事物的方法以后，才領悟到其中的一些道理：一是自幼培養小學生文明禮貌的品格，反復實踐以便形成良 好習慣；二是校長每日親臨校門口迎接學生上課，體現了對學生的關懷和鼓勵，好像每天都在耐心教導——你們要遵守學校紀律，用功讀書，做一個品學兼優的好學生——起到言傳身教的作用；三是校長每天不辭辛勞在校門口站崗，可以有效地促進全校教職工忠于職守，齊心協力搞好教學工作。 P6-10

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