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圖書簡介

數(shù)學被大家喻為思維訓練的體操，對培養(yǎng)學生的個性、發(fā)展學生的特長、提高學生的綜合素質有著極大的作用。學生的培養(yǎng)也是一個循序漸進、長期訓練、螺旋上升的過程。
很多學生從小就非常喜歡數(shù)學，并在數(shù)學方面得到了良好的教育，并有較好的發(fā)展前景。但也有一些學生投入了大量的精力，習題做了一大撂，但成績?nèi)圆焕硐耄�甚至感到學習數(shù)學是一件很煩惱的事情，不喜歡數(shù)學。究其原因，就是沒有找到學數(shù)學的竅門，沒有掌握學數(shù)學的規(guī)律，沒有發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法，自然也就感覺不到學數(shù)學的快樂。
我們精心編寫的這套《小學數(shù)學典型好題天天一刻鐘》（1-6年級）就是為了既能讓學生少花時間，又能從每一天的數(shù)學學習中找到捷徑、方法、竅門，從而不知不覺激發(fā)學數(shù)學的興趣。
叢書的內(nèi)容從小學一年級到小學六年級，系統(tǒng)全面，難易適度，層次清晰，編排合理。根據(jù)不同年級的學習內(nèi)容，由易到難、層層深入、螺旋上升。編寫上力求體現(xiàn)以下特點：
（1）源于基礎，選題典型。各年級緊扣大綱、貼近教材。按照教材內(nèi)容的編排順序，從學生的知識結構和思維發(fā)展水平的實際出發(fā)設置專題，便于學生在掌握課本單元基礎知識的前提下自學，進行拓展提高。全書選題典型，例題和練習題具有較強的代表性，通過典型題的分析、講解、訓練以及練習題的訓練鞏固，旨在掌握課本知識的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)解題的一般方法和規(guī)律。
（2）題型全面，層次細致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎、多樣，題干表達親切、自然，富于啟發(fā)性和提示性�；�礎題、達標題、沖刺題能基本覆蓋教學重點和考試要點，并突出趣味性、實用性、典型性。經(jīng)常演練這些題目，對于拓寬解題思維、提高解題技巧和培養(yǎng)學生良好的數(shù)學修養(yǎng)大有裨益。
（3）一例三練，舉一反三。每個專題從浩瀚的題海中精選“典例引導”，“思路提示”給出分析和點撥；“詳解過程”給出詳細的解法；“訣竅點撥”則對本專題有關的知識、方法、技巧進行歸納和總結�！皩ｎ}精練”配合本專題的知識點，設置三道練習題，讓學生獨立完成，培養(yǎng)學生觸類旁通、舉一反三的能力。
目錄
上學期
　專題一　除法（一）
　專題二　除法（二）
　專題三　除法（三）
　專題四　認數(shù)（一）
　專題五　認數(shù)（二）
　專題六　千克和克
　專題七　加和減（一）
　專題八　加和減（二）
　專題九　24時記時法（一）
　專題十　24時記時法（二）
　專題十一　長方形和正方形（一）
　專題十二　長方形和正方形（二）
　專題十三　長方形和正方形（三）
　專題十四　乘法（一）
　專題十五　乘法（二）
　專題十六　乘法（三）
　專題十七　觀察物體
　專題十八　統(tǒng)計與可能性
　專題十九　認識分數(shù)（一）
　專題二十　認識分數(shù)（二）
下學期
　專題一　除法（一）
　專題二　除法（二）
　專題三　除數(shù)（三）
　專題四　年月日（一）
　專題五　年月日（二）
　專題六　平移和旋轉
　專題七　乘法（一）
　專題八　乘法（二）
　專題九　乘法（三）
　專題十　觀察物體
　專題十一　千米和噸（一）
　專題十二　千米和噸（二）
　專題十三　軸對稱圖形
　專題十四　認識分數(shù)（一）
　專題十五　認識分數(shù)（二）
　專題十六　長方形和正方形的面積（一）
　專題十七　長方形和正方形的面積（二）
　專題十八　統(tǒng)計
　專題十九　認識小數(shù)（一）
　專題二十　認識小數(shù)（二）
　參考答案

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