中學生文學創(chuàng)作技巧
- 所屬分類：
中小學課外..
- 作者：
諶國榮 主編
- 出版社：
廣東教育出版社
- ISBN：9787540657628
- 出版日期：2005-3-1
-
原價：
￥18.80元
現(xiàn)價：￥13.20元
圖書簡介
“創(chuàng)作寫作教學研究與實驗”課題研究的主要內(nèi)容是：寫作教學的現(xiàn)狀與對策；寫作教學的現(xiàn)狀與對策；寫作教學與社會生活的溝通；鼓勵有創(chuàng)意的表達；寫作教學中的科學思維訓練；創(chuàng)新寫作教學與語文教師的創(chuàng)新意識；寫作教學的資源開發(fā)；學生作文的評價標準和機制；信息技術寫作教學中的應用等。課題研究的性質(zhì)是行為研究；研究的方法是個案分析；研究的成果是文化文、專題和案例。
“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”是一項針對性和實踐性很強的課題研究工作；課題研究的中心任務，就是要貫徹國家基礎教育課程改革的方針政策，按照《語文課程標準》的要求改革寫作教學的內(nèi)容和方法，為提高學生的寫作能力、文化品位和審美情趣創(chuàng)設寬松、和諧的育人環(huán)境；為發(fā)展個性，鼓勵創(chuàng)造、逐步形成學生的健全人格和正確價值觀提供適當?shù)膶б陀行У膸椭?
目錄
中學生文學創(chuàng)作的現(xiàn)狀與特點
第一章 創(chuàng)新是作品的生命
第一節(jié) 主題創(chuàng)新
一、創(chuàng)新是作品的生命
二、獨辟蹊徑標新立異
三、脫胎換骨務去陳言
四、反彈琵琶逆向出新
第二節(jié) 角度他新
一、跑出習慣思維走新路
二、情注單向思維求深意
三、運用多向思維尋創(chuàng)意
第三節(jié) 結構創(chuàng)新
一、結構是作品的骨架
二、記敘性作品的常用結構
三、記敘性作品的個性結構
四、議論性作品的基本結構
第四節(jié) 語言鮮活
一、繪聲繪色命使語言色彩繽紛
二、比喻排比使用品文采斐然
第五節(jié) 感表真摯
一、袒露摯愛深情激起讀才共鳴
二、升華真情實感深化作品主題
第二章 文學創(chuàng)作技巧
第一節(jié) 敘述技巧
一、冷靜理情與熱情洋溢
二、飽含哲理與談古論今
三、順敘倒敘與插敘被敘
四、分合詳略仰敘俯敘
第二節(jié) 描寫技巧
一、概括描烈軍屬與工筆描寫
二、托物喻理與借景表情
三、比較描寫與分類描寫
四、藝術性描寫與科學性描寫
五、肖像描寫與語言描寫
六、行動描寫與語言描寫
七、烘云托月與點面結合
八、工筆速寫與虛實結合
第三節(jié) 議論技巧
一、連珠排比與正話反說
二、旁征博引與談笑風生
三、例證演繹與寓言說理
四、類比說理與反證說理
五、比喻說理與歸謬說理
六、多角度說理與辨證說理
第四節(jié) 抒情技巧
一、直接抒發(fā)喜怒哀樂之情
……
第三章 各類文學體裁的寫作
后記
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