新語(yǔ)文讀本-高中卷6-修訂版-新版
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
錢(qián)理群，王尚文 主編
- 出版社：
廣西教育出版社
- ISBN：9787543531734
- 出版日期：2007-3-1
-
原價(jià)：
￥14.00元
現(xiàn)價(jià)：￥10.50元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)：
圖書(shū)簡(jiǎn)介
《新語(yǔ)文讀本》與現(xiàn)行教學(xué)的體制相適應(yīng)，分初中、高中兩個(gè)部分，按照學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟言語(yǔ)的階段性特征與需要，心理、情感、智力諸方面的發(fā)展，以及精神成長(zhǎng)的階段性特征與需要，建立一個(gè)循序漸進(jìn)的閱讀體系。"新語(yǔ)文"之"新"，我們從以下幾個(gè)方面作了探索。首先是編寫(xiě)指導(dǎo)思想——語(yǔ)文教育觀(guān)念。我們認(rèn)為，一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)直接來(lái)自他的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐。其中，閱讀是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。真正的閱讀，是與文本作者心靈的對(duì)話(huà)。因此，這套讀本并不依循此前所有同類(lèi)讀物所恪守的語(yǔ)言知識(shí)、閱讀寫(xiě)作知識(shí)的邏輯秩序，而按青少年不同年齡階段心理成長(zhǎng)發(fā)展的不同特征和需要進(jìn)行編選。入選的作品主要不是作為語(yǔ)言知識(shí)、閱讀寫(xiě)作知識(shí)的例子，而是讀者與古今中外優(yōu)秀的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家們進(jìn)行對(duì)話(huà)的橋梁。我們希望通過(guò)這座橋梁，能夠走出原先較為狹窄的精神洞穴，放眼世界文明的天光云影，領(lǐng)略中華民族的精神風(fēng)采，從文本的言語(yǔ)中去傾咱偉大心靈的搏動(dòng)，感情言語(yǔ)世界的奧秘，同時(shí)打好語(yǔ)文和人文精神的底子。
目錄
一 言說(shuō)的困惑
蔡翔 底層
林賢治 故鄉(xiāng)
朝陽(yáng) 喪亂
王鼎鈞 你不能只用一個(gè)比喻
二 父與子
汪曾祺 多年父子成兄弟
劉亮程 先父
阿城 父親
三 一只特立獨(dú)行的豬
王小波 一只特立獨(dú)行的豬
椰子樹(shù)與平等
居住環(huán)境與尊嚴(yán)
擺脫童稚狀態(tài)
孫郁 王小波的笑聲
四 生命的呼喚
夏榆 黑暗之歌
筱敏 起風(fēng)
蓮子 向天堂尋呼——余純順遇難兩周年祭
五 世界文學(xué)中的歌德
歌德 少年維特的煩惱（選讀）
浮土德（選讀）
六 啟蒙者盧梭
盧梭 愛(ài)彌兒（選讀）
大自然塑造了我，然后把模子打碎了
七 詩(shī)苑漫步
奧克塔維奧·帕斯 樸素的生活
里爾克 嚴(yán)重的時(shí)刻
牛漢 悼念一棵楓樹(shù)
北島 回答
結(jié)局或開(kāi)始——獻(xiàn)給遇羅克
海子 日記
八 科學(xué)縱橫談（四）
阿·熱 基礎(chǔ)物理學(xué)的美
楊振寧 科學(xué)工作有沒(méi)有風(fēng)格
九 英雄的悲歌
司馬遷 烏江自刎
李將軍列傳
李長(zhǎng)之 司馬遷之人格與風(fēng)格（節(jié)選）
十 真人陶淵明
陶淵明 怨詩(shī)楚調(diào)示龐主簿鄧治中
閑情賦并序
與子儼等疏
顧隨 論陶詩(shī)
十一 詩(shī)、文、曲對(duì)比閱讀
陳鴻 長(zhǎng)恨傳
自居易 長(zhǎng)恨歌
洪昇 長(zhǎng)生殿·驚變
長(zhǎng)生殿·哭像
十二 風(fēng)騷余韻
于右任 讀史（選一）
魯迅 無(wú)題
陳寅恪 乙酉九月三日日本簽訂降約于江陵感賦
夏承燾 自贈(zèng)
丁寧 江城子
聶紺弩 挑水
沈祖禁 千帆沙洋來(lái)書(shū)……
錢(qián)鐘書(shū) 哀望
啟功 賀新郎·詠史
楊憲益 無(wú)題
十三 啟功談漢語(yǔ)現(xiàn)象
啟功 詩(shī)句、駢文句中的修辭問(wèn)題
談?dòng)玫?br>十四 前面是什么
屠格涅夫 門(mén)檻
魯迅 過(guò)客
