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圖書簡介

　　小學語文新課標對學生的讀寫能力的培養提出了更新更高的要求，明確指出，在教學中教師要培養學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流；獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；與他人交流自己的閱讀感受；能積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料；能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方式；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是學生認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程；寫作能力是語文素養的綜合體現；寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感；要培養學生的寫作興趣和自信心；在寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表現、評價的能力；要讓學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話；要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象和幻想；要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創意的表達；提倡學生自主擬題，少寫命題作文”。因此，我們的語文教學要引導學生通過大量的讀寫，幫助他們去積累豐富的語言材料，特別是要通過學習優秀的文化作品，使其在語言的實踐過程中去感受、體驗優秀作品的語言魅力，從而增加自身的文化積淀，實現讀寫能力的質的突破。

目錄

一、學習聲母——正確學會聲母的發音方法
　1.小螞蟻秋游
　2.小朋友快早起
　3.雨和太陽
二、正確區別b d p q f一準確發音正確書寫
　1.想飛的烏龜
　2.小花貓的乒乓球
　3.彩虹橋
三、辨別平舌音與翹舌音——正確學會平、翹舌音的發音方法
　1.我愛吃葡萄
　2.可愛的小貓
　3.我愛我的芭比娃娃
四、正確分辨前后鼻音——正確學會鼻韻母的發音方法
　1.“智多星”兔子
　2.火車頭卷筆刀
　3.小油桃
五、正確認識介音i u u——準確熟練地拼讀三拼音
　1.西瓜蟲回家
　2.森林舞會
　3.兩只小松鼠
六、正確拼讀音節——正確掌握音節的拼讀方法
　1.我和小鴿子
　2.和外公散步
　3.我的家
七、正確掌握漢字書寫的筆順規則——注意筆順寫好字
　1.小熊過橋
　2.玩具變汽車
　3.Hi，我是糖果大王
八、準確運用同音字——運用正確的方法區別同音字
　1_看蝴蝶展
　2.一把小紅傘
　3.豬八戒新傳
九、正確運用表示動作的詞——體會動詞的表達效果
　1.小小太陽花
　2.一個周末的夜晚
　3.有趣的鴿子
十、正確認識反義詞——學會在不同的語境中運用反義詞
　1.水彩筆王國的爭吵
　2.動物園
　3.小小圖書角
十一、看圖寫句——學會寫一句簡單完整的句子
　1.小草
　2.蝴蝶
　3.我家的小魚
十二、學會正確運用量詞——了解不同事物用不同量詞的方法
　1.春天
　2.晨練
　3.春天到了
十三、加部首組新字——正確認識部首
　1.元宵燈會
　2.北風和太陽
　3.雪屋
十四、學會運用表示顏色的詞——感受詞語的表達魅力
　1.小貓畫魚
　2.擦玻璃門
　3.可愛的金魚
十五、學會把句子寫完整——掌握把句子寫完整的方法
　1.撐“傘”的小兔
　2.三個好朋友
　3.猴子建筑師
十六、學會仔細觀察——了解觀察事物的方法和順序
　1.小烏和小象的故事
　2.稀奇歌
　3.搖籃
十七、介紹自己和親朋好友——學會抓住人物主要特點的方法
　1.媽媽的“雷聲”
　2.媽媽的臉
　3.我長大了
十八、學會用“誰是什么”的句式寫話——用指定的句式寫一句完整的話
　1.天上開花了
　2.獅子來了
　3.猴子抬石頭
十九、正確辨識多音字的讀音——了解多音字的不同含義
　1.小溪
　2.小猴毛毛和螞蟻
　3.比賽
二十、根據提示看圖寫話——學會有重點地寫好幾句話
　1.貼春聯的學問
　2.冒險
　3.夸媽媽
二十一、學會把詞語歸類——掌握根據詞義歸類的方法
　1.魚兒也要打傘
　2.懂事的小花貓
　3.害羞的小鹿斑比
二十二、按句式要求寫一句話——學會用不同的句式表達相同的意思
　1.我的“蠟筆”時代
　2.我的小金魚
　3.可憐的小烏龜
二十三、根據兒歌編故事——展開想象編故事
　1.花生
　2.釣魚
　3.長和短
二十四、學會連詞成句——按一定的規律把詞語組成句子
　1.太陽公公和云娃娃
　2.冬天和春天
　3.驕傲的老虎
二十五、整理句子的順序——學會按順序整理句子
　1.驕傲的大白鵝
　2.下雪了
　3.我要高高飛
二十六、按一定的句式寫一句話——學會用指定句式寫一句完整的話
　1.小鳥
　2.傘
　3.第一次編小報
二十七、整理圖畫編寫故事——抓住重點編故事
　1.夜雨
　2.假如我是風姑娘
　3.魚與水
二十八、把兩句話合并成一句話——掌握合并相同句式的方法
　1.“不高興”溜走了
　2.當小老師
　3.下雨
二十九、正確使用交際語——了解交際語的表達方式
　1.楓葉糖
　2.春雨的色彩
　3.樹木的醫生
三十、學會聯系事物間的相似點——初步認識比喻句
　1.小蠟筆
　2.彩色筆
　3.小兔運南瓜
三十一、根據所給情景展開合理想象——發散思維會想象
　1.我的地球儀
　2.奇怪的雨
　3.智斗大灰狼
三十二、學會照樣子擴句——了解擴寫句子的方法
　1.假如我是水
　2.下雨后
　3.放風箏
三十三、把句子寫完整——學會按一定的句式擴寫句子
　1.春天里
　2.小娃娃
　3.看星星
三十四、正確使用標點符號——認識標點符號的作用
　1.月亮和星星
　2.春天來了
　3.綠葉
三十五、根據圖畫編寫故事——設想情節編故事
　1.童年的風箏
　2.老虎鞋
　3.小雞和小鴨
三十六、學會仿寫小詩——了解詩歌的表現形式
　1.小星星
　2.星星
　3.新上海
三十七、展開想象畫畫寫寫——根據想象創編故事
　1.看月亮
　2.我有一雙小小手
　3.摘草莓
三十八、理解帶點宇的意思——掌握理解字義的方法
　1.美麗的荷花池
　2.芭比娃娃
　3.貓和老鼠
三十九、學寫留言條——正確規范地學寫留言條
　1.豆子寶寶成長日記
　2.楊利偉叔叔
　3.小老鼠的南瓜屋
四十、根據圖意寫幾句話——連接圖畫寫故事
　1.快樂的夏天
　2.小烏
　3.我的小房間
[附錄]讀寫學習方法提示
　認識聲母
　正確辨別平舌音和翹舌音
　正確分辨前后鼻音
　正確拼讀音節
　正確掌握四聲的發音方法
　正確掌握漢字筆順規則
　正確區分同音字
　巧辨多音字
　怎樣理解字義
　尋找反義詞
　準確運用動詞
　巧妙運用表示色彩的詞語
　學會連詞成句
　把兩句話合并成一句話
　學會整理句子的順序
　按一定的句式寫一句話
　學會寫一句完整的話
　學會發揮合理的想象
　觀察圖畫理解圖意
　學會向別人詢問
[參考答案]

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