南方分級閱讀·六年級（第二套書，全五冊）
- 所屬分類：
語文課外閱..
- 作者：
董宏猷,李國偉,位夢華 等著
- 出版社：
廣東南方日報出版社
- ISBN：9787806528631
- 出版日期：2009-4-1
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原價：
￥55.00元
現(xiàn)價：￥32.50元
圖書簡介
什么是分級閱讀？簡單的講就是“什么年級讀什么書，什么年齡讀什么書”。分級閱讀是一個外來詞，它最早發(fā)源于歐美發(fā)達國家，美國早在上個世紀中后期就開始研究兒童的分級閱讀。分級閱讀的核心是適宜性，一是年齡的適宜性，即嚴格按照孩子年齡段智力，進行科學(xué)劃分和設(shè)計孩子的閱讀。二是適宜于個體，即根據(jù)每個孩子不同的心理發(fā)育程度，通過自我評測后選擇適宜的讀物。少年兒童在不同的成長時期，不同個人，閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同的。“分級閱讀”涵蓋3～18歲這一批次的年齡段。讀物將培養(yǎng)孩子的認知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、科普等方面都納入其中，研究及選定書目人員由資深教育工作者、心理研究者、作家、科學(xué)家等組成。
分級閱讀新理念，對解決目前兒童和家長盲目購書現(xiàn)象，提高兒童購書的準確性，起到了不容置疑的指導(dǎo)作用。通過分級閱讀提高兒童的閱讀能力，已成為一種世界性的趨勢。
南方分級閱讀研究中心自成立以來，通過引進歐美等發(fā)達國家分級閱讀理念，特別是美國蘭思分級閱讀標準，集合了一批作家、專家人員，研發(fā)出《兒童青少年分級閱讀評價標準》和《兒童青少年分級閱讀內(nèi)容選擇標準》，并獲得國家版權(quán)保護。這套南方分級閱讀圖書，是在這兩個標準指導(dǎo)下編輯出版式的圖書。出版以來即受到廣東中小學(xué)校老師和學(xué)生的喜愛，并被評選為“廣東省千萬少年快樂閱讀推薦書目”、“廣東省創(chuàng)建書香校園活動推薦書目”、“廣東省爭當閱讀之星活動推薦書目”。南方分級閱讀圖書的特點是：
趣味閱讀——從激發(fā)兒童熱愛閱讀入手，讓閱讀有趣、好玩
分級閱讀——根據(jù)兒童心智發(fā)展程度選擇不同讀物，什么年級讀什么書
均衡閱讀——引導(dǎo)兒童廣泛閱讀，接受各類讀物的滋養(yǎng)
目錄
《幽靈船上的狗吠》：P國少年艾倫的父親擔(dān)任船長的“海鰻號”前往南極考察，返航途中，在被稱作“魔鬼三角”的Ｓ海域神秘失蹤！“海鰻號”上發(fā)生了什么事？艾倫父親和船上的幾十個船員又到哪里去了呢？艾倫和你私下駕駛游艇出海尋找“海鰻號”，海面上突然泛起一片詭異的濃霧，在霧幛后面，你們聽到了幾聲狗吠。原本風(fēng)平浪靜、陽光明媚的海上，怎么突然出現(xiàn)濃重的白霧？狗吠聲又是從哪來的？
《三個孩子探北極》：該書是著名科普作家位夢華專門為六年級小學(xué)生創(chuàng)作的一部長篇小說。該作以北極愛斯基摩人的生活為背景，通過三個不同種族的孩子在北極的生活與友誼，為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。其中獨特的北極風(fēng)光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂、遭遇北極熊的兇險以及在北極過感恩節(jié)和圣誕節(jié)等生活場景，無不讓我們大開眼界。該作內(nèi)容豐富，故事生動驚險，語言簡潔明快，是一本難得的帶有濃厚紀實色彩的長篇小說。
《紅麥田》：一個家境清貧、渴望讀書的小學(xué)生，是怎樣成長為一位著名作家？一個從小就在長江邊“拉纖”的小男孩，是怎樣成長為一個長著大胡子、充滿陽剛之氣的男子漢？著名兒童文學(xué)作家董宏猷用真摯的情感、純真的美文，回憶童年往事，講述成長故事，與小讀者朋友娓娓談心，呼喚獨立自信、敢于擔(dān)當?shù)哪凶訚h精神。這既是作家成長之路的大揭秘，又是一曲高亢的男子漢之歌，一壺清心明志的心靈茶湯。
《心靈島上的燈塔》：丁肇中、袁隆平、崔志剛、比爾蓋茨、鄭淵潔、張海迪、林肯等人成功經(jīng)歷，點燃了51盞心靈之燈。我們相信：總有一盞心燈，可以照亮孩子一生的前程！無論一個人有多老，他都有小時侯；無論一個人有多成功，他都有不成功的時候；無論一個人多偉岸，他都有矮小的過去——本書51個故事為你揭開的是：讓一個人從小到老、從不成功到成功，或從矮小到偉岸最重要的某一刻、某一件事或者某一個方面。51個高大溫暖的公眾人物，51則鮮為人知的成長故事，51條獨一無二的成功道路，51盞穿透黑暗的指路明燈——本書的閱讀“密碼”是：看別人的故事，讓自己成長吧！
《舅舅的五代相機》：對我們偉大的祖國來說，今年是一個輝煌的里程碑——新中國建國60周年。作為21世紀的小學(xué)生，你生活的年代是千載難逢的，因為今天的生活真是比蜜還甜。有同學(xué)會問，那以前的生活是怎樣的��？看看這本書吧，你就能找到答案。從筒子樓到別墅、從手搖電話到手機、從土炕到健康睡眠系統(tǒng)、從“有啥吃啥”到“吃啥有啥”……
