2012寒假大串聯(lián)高1年級生物（人民教育教材適用）
- 所屬分類：
高一生物同..
- 作者：
《寒假大串聯(lián)》編寫組 主編
- 出版社：
吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
- ISBN：9787546371726
- 出版日期：2011-11-1
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原價：
￥9.80元
現(xiàn)價：￥8.30元
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圖書簡介
本書共設(shè)置兩大板塊：【基礎(chǔ)鞏固】和【能力提升】。【基礎(chǔ)鞏固】板塊主要幫助學(xué)生系統(tǒng)、全面地掌握本課基礎(chǔ)知識、本單元的重要知識點(diǎn)，貫穿知識與能力，使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)深度、廣度。【能力提升】是通過精選試題，在階梯式訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。并提倡學(xué)生通過檢測以后反思自己的學(xué)習(xí)效果，做好下一步的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
本圖書最大的特點(diǎn)就是對相關(guān)習(xí)題的分層次鞏固和訓(xùn)練，每天完成相應(yīng)對點(diǎn)訓(xùn)練后的自我反思能幫助我們歸納、總結(jié)自己的得與失。圖書從體例設(shè)計(jì)到體例中細(xì)節(jié)的安排，處處都充滿鮮活的氣息。
緊扣教材，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。從整體上體現(xiàn)《課標(biāo)》以及教科書的知識結(jié)構(gòu)和知識問的內(nèi)在聯(lián)系，選題體現(xiàn)知識條理化、系統(tǒng)化和整體化，有利于同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò)。按照單元分天編寫，更加便于學(xué)生從整體上把握，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
精選習(xí)題，富有啟發(fā)性。對教材中有一定難度的內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)演練，并配有一定數(shù)量的中檔題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力和探究創(chuàng)新精神。
訓(xùn)練設(shè)置，突出層次性。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度循序漸進(jìn)地設(shè)置題目，力爭使同學(xué)們意識到要解決這些問題“不看書不行，看書不詳細(xì)不行”，“光看書不練不行，練習(xí)不精也不行”。
滿足需求，強(qiáng)化自主性。本書力爭使優(yōu)秀學(xué)生在使用時感到有挑戰(zhàn)性，中等學(xué)生受到激勵和啟發(fā)，學(xué)困生也能在點(diǎn)撥中嘗到成功的喜悅，最大限度地提高各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
關(guān)注高考，體現(xiàn)發(fā)展性。本書力爭凸顯高考的題型和考試方向，把高考《考綱》的精髓融于實(shí)戰(zhàn)演練之中，洞察命題動向與趨勢，科學(xué)有序地與高考同步，使您學(xué)得有方向，練得有目的，避免學(xué)習(xí)過程中的盲目性、隨意性，在應(yīng)對高考的學(xué)習(xí)中優(yōu)先一步。
目錄
第一天 細(xì)胞中的元素和化合物
第二天 蛋白質(zhì)和核酸
第三天 糖類、脂質(zhì)和無機(jī)鹽
第四天 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
第五天 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器
第六天 細(xì)胞核和生物膜系統(tǒng)
第七天 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第八天 生物膜的流動鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式
第九天 酶和ATP
第十天 細(xì)胞呼吸
第十一天 光與光合作用
第十二天 細(xì)胞的增殖
第十三天 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變
第十四天 綜合檢測
答案及解析部分
