高中地理 和諧高效思維對話 新課堂教學的實踐探索 （2011年7月）
- 所屬分類：
高中地理輔..
- 作者：
鞏天佐 主編
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504158826
- 出版日期：2011-7-1
-
原價：
￥23.00元
現(xiàn)價：￥18.40元
圖書簡介
第一章 “和諧高效思維對話”型地理課堂的建設(shè)背景
第一節(jié) 地理教學改革與研究的動態(tài)進展
第二節(jié) 二十年來煙臺市地理課堂教學改革的經(jīng)驗和問題
第二章 新課改背景下高中地理教學的基本要求
第一節(jié) 高中地理課程的定位和理念
第二節(jié) 高中地理課程的目標和任務(wù)
第三節(jié) 高中地理課程的設(shè)置建議
第四節(jié) 高中地理學習的基本方法
第三章 “和諧高效思維對話”型地理課堂的基本內(nèi)涵與策略
第一節(jié) 和諧是高效課堂的基礎(chǔ)
第二節(jié) 和諧高效地理課堂的實施策略
第三節(jié) 思維對話是和諧高效課堂的保證
第四章 “和諧高效思維對話”型地理課堂的教學模式
第一節(jié) 幾種成功的基本教學模式
第二節(jié) 新授課、復習課、講評課的教學模式及實施策略
第五章 “和諧高效思維對話”型地理課堂教學設(shè)計
第一節(jié) 教學設(shè)計的基本理論問題
第二節(jié) “和諧高效思維對話”型地理課堂教學設(shè)計的實施策略
第六章 “和諧高效思維對話”型地理課堂教學評價
第一節(jié) 教師教學評價
第二節(jié) 學生學習評價
第七章 課例精選之新授課篇
課例一 地球的宇宙環(huán)境
課例二 地球自轉(zhuǎn)的地理意義
課例三 地球公轉(zhuǎn)的地理意義
課例四 熱力環(huán)流
課例五 常見的天氣系統(tǒng)
課例六 全球氣候變化及其對人類的影響
課例七 水圈和水循環(huán)
課例八 圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因
課例九 自然災害與人類——以洪災為例
課例十 城市區(qū)位與城市體系
課例十一 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
課例十二 交通運輸網(wǎng)中的線
課例十三 認識區(qū)域
課例十四 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動
課例十五 地質(zhì)災害
第八章 課例精選之復習課篇
課例一 正午太陽高度的變化
課例二 大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)、大氣的受熱過程
課例三 大氣的運動
課例四 分析判斷氣候類型
第九章 課例精選之講評課篇
課例一 等值線的應用
課例二 大氣部分單元檢測習題講評
第十章 教學課例精選
課例一 案例選擇和應用的探討
課例二 一節(jié)室外體驗課
課例三 幾個地理教學片段的思考
課例四 新課改教學過程中的幾點反思
參考文獻
后記
目錄
