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圖書簡介

       全國十二所重點師范大學的教育學專家、教師在廣泛聽取專家學者意見的基礎上，又對編寫提綱和體例進行了反復修改和完善，力圖使《教育學基礎》體系新穎、結構合理，內容充分反映時代特點及國外同類教材之優點，科學性、研究性、應用性、實用性和趣味性有機結合，有助于提升教育學學科的公眾形象。

目錄

      《教育學基礎》介紹了全國十二所重點師范大學教育科學學院（教育學院）根據教育部高教司有關高師課程改革的精神，結合公共課教育學的調查研究情況，于2000年底開始策劃組織高等師范院校公共課教材的編寫工作。2001年6月，全國十二所重點師范大學的教育學專家、教師在北京召開了“高等師范院校公共課教育學教材”研討會。會上，大家認真交流了各校教育學公共課教材的使用現狀，深刻分析了現有高等師范院校公共課教育學教材的特色與不足，在充分汲取現有一些優秀教材營養的基礎上，初步擬訂了《教育學基礎》的編寫提綱和編寫體例。

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