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圖書簡介

很多國內(nèi)外著名學校的師生、校長來復旦附中交流訪問，在聽課、座談、參觀之后，都提出希望能得到一套復旦附中的校本教材，以深入研究“復旦附中現(xiàn)象”。確實，通過教材，可以了解我們的辦學思想、課程設(shè)置以及教學的設(shè)計、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與要求等等
目錄
第一章 回顧　
　1　數(shù)學“研究型教學”的成果
　　1.1　各類科技競賽中的業(yè)績
　　1.2　升學狀況
　2　取得成果的原因分析（一）：宏觀環(huán)境
　　2.1　上海市為促進青少年人才成長營造的學術(shù)氛圍
　　2.2　復旦附中的辦學方針。
　3　取得成果的原因分析（二）：實施“研究型教學
　　3.1　認識過程
　　3.2　教師個人的準備
第二章　怎樣指導學生學習和研究
　1　樹立正確的觀念
　　1.1　教育觀念
　　1.2　教學觀念
　2　狠抓兩個方面
　　2.1　指導學生從學會到會學
　　2.2　指導學生拓寬知識面、捕捉思維的閃光點
　3　嘗試科研之道（研究、發(fā)現(xiàn)才是真正的學習）
　　3.1　指導學生學寫數(shù)學小論文，提升創(chuàng)新意識和能力
　　3.2　指導學生確立專題，進一步嘗試科研之道
　4　關(guān)鍵之舉：培養(yǎng)競爭意識和實踐能力
　　4.1　指導學生參與科技實踐和競賽活動
　　4.2　積極組織學生參加學科競賽
　5　對“研究型教學”的評價
　　5.1　領(lǐng)導的評價
　　5.2　學生的評價
　　5.3　家長的評價
第三章　學生積極參與
　1　狠抓基礎(chǔ)，積極探索有效的學習方法
　2　投身競賽勇奪冠
　　2.1　各類競賽的獲獎情況
　　2.2　獲獎學生的“現(xiàn)身說法
　3　積極進行小論文創(chuàng)作，碩果累累
　4　理解數(shù)學
附錄1　錢學森的最后一次系統(tǒng)談話
附錄2　丘成桐與“丘成桐中學數(shù)學獎”
附錄3　上海市科協(xié)、英特爾英才俱樂部的領(lǐng)導和組織陣容
附錄4　“上海市青少年人才培養(yǎng)計劃”顧問團
附錄5　美國坦普頓基金會3教授來訪紀要
附錄6　域外報告·法國教育行
附錄7　作者開設(shè)的專題講座內(nèi)容
附錄8　作者教學論文和論著目錄
附錄9　作者的教學成果一覽
附錄10　參加研究型學習的學生袁家暉、沈淵的學術(shù)成績
附錄11　王之任獲ISEF獎的論文
附錄12　作者的獲獎?wù)撐?br>參考文獻
后記

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