職業(yè)能力與職業(yè)能力測評——KOMET理論基礎與方案（當代職業(yè)技術(shù)教育理論與實踐..
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（德）勞耐爾，趙志群，吉利 主編
- 出版社：
清華大學出版社
- ISBN：9787302227540
- 出版日期：2010-6-1
-
原價：
￥35.00元
現(xiàn)價：￥28.00元
圖書簡介
本書是中德合作職業(yè)能力研究的最新成果，其理論基礎是德國“職業(yè)能力與職業(yè)認同感測評項目” (KOMET）的能力模型和測評方案，它是世界上第一次采用嚴格的心理測評方法，對職業(yè)院校學生職業(yè)能力和職業(yè)承諾進行的大規(guī)模標準化測評。
本書的特色和價值表現(xiàn)在三個方面：一是先進性，廣泛吸收了國內(nèi)外相關多個領域研究的最新成果；二是國際性，研究項目與國際職教研究最先進的國家同步進行，并且已經(jīng)引起了廣泛的國際關注(如歐盟、INAP組織、甚至一些非洲國家)；三是實用性，提供的測評技術(shù)可操作性強，而且在中國有成功實踐經(jīng)驗。
目錄
職業(yè)教育的任務是促進學習者綜合職業(yè)能力發(fā)展和提高其職業(yè)素質(zhì)，然而要想對職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)進行科學的評價卻比較困難。本書是中德合作職業(yè)能力研究的最新成果，其理論基礎是德國“職業(yè)能力與職業(yè)認同感測評項目” (KOMET）的能力模型和測評方案，它是世界上第一次采用嚴格的心理測評方法，對職業(yè)院校學生職業(yè)能力和職業(yè)承諾進行的大規(guī)模標準化測評（Large-Scale-Diagnostic) 。這一能力測評方案不但符合認知規(guī)律，而且滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及技術(shù)標準和社會規(guī)范的要求，可以幫助我們對職業(yè)院校的教育質(zhì)量及其學生的能力水平進行比較，為職業(yè)教育決策提供科學可靠的實證基礎，并對職業(yè)教育課程教學改革提供了方法支持。
本書適合職業(yè)教育各院校教師和管理者、高等院校與職業(yè)教育有關的教師和學生閱讀。
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