教育即喚醒：走近問題學(xué)生
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
楊聰 著
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533458706
- 出版日期：2012-6-1
-
原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.80元
-
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圖書簡介
1.響應(yīng)時(shí)下素質(zhì)教育號(hào)召。教育方式總是隨著教育制度的變革選擇方向，素質(zhì)教育要求解放學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、關(guān)注身體健康和心理健康，使學(xué)生能夠真正的成為自己，并能夠在應(yīng)試教育中游刃有余。
2.基礎(chǔ)教育前線優(yōu)秀教師。楊聰，一線小學(xué)語文教師，長期位于基礎(chǔ)教育前線，與孩子有更多的接觸機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的成長有更為深刻的感悟，對(duì)教育進(jìn)行著自我的深刻思考。他將教學(xué)中的所感、所思，鑄成文字，與人共勉，文章廣受各界好評(píng)；他教書育人，因材施教，深受學(xué)生喜愛。在收獲教育功績的同時(shí)，引導(dǎo)孩子找到真正的自己，讓“問題學(xué)生”不再是問題。
3.關(guān)注“問題學(xué)生”。作者以樸實(shí)無華的文筆，記錄了教師與孩子之間發(fā)生的各種各樣的故事與情況，用最直接、最真實(shí)的教學(xué)案例，叩擊心靈，引發(fā)思考。在為基礎(chǔ)教育前線的教師們道出更為行之有效的教育方式的同時(shí)，也為“問題學(xué)生”指明了新的方向，讓孩子回歸最本真的情懷，解放孩子思想。
目錄
“問題學(xué)生”一直都是廣大學(xué)校、家長所普遍關(guān)心的問題，也是當(dāng)下教育制度的一個(gè)不容忽視的映射。在急呼新課程改革，發(fā)展素質(zhì)教育的形勢(shì)下，奮斗在教育一線的教師采用的教育態(tài)度，采取的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生群體的身心發(fā)展都有著不容小覷的影響。本書便是針對(duì)教育體制下產(chǎn)生的“問題學(xué)生”，為深陷教育迷途中教師、家長提供有效方法，也為教育事業(yè)開啟新篇章。著名的基層教學(xué)老師楊聰，摒棄了面對(duì)“問題學(xué)生”采取忽視、監(jiān)管、批評(píng)等教育手段，而是在自身教育實(shí)踐過程中，給予孩子更多的愛與關(guān)注，尊重孩子幼小的心靈，重塑他們的自尊與自信，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)和學(xué)校不再成為孩子的負(fù)擔(dān)。同時(shí)本書所述的“問題學(xué)生”引發(fā)了社會(huì)人士的具有強(qiáng)烈刺激的評(píng)論，更能引發(fā)讀者對(duì)問題生教育的深入思考。
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