任勇：走向管理的文治境界
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
任勇 著
- 出版社：
首都師范大學出版社
- ISBN：9787565604775
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥39.80元
現價：￥27.50元
圖書簡介
改革開放尤其是進入新世紀以來，我國教育事業取得了巨大的成績。城鄉免費義務教育全面實現，職業教育快速發展，高等教育進入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質大大提高，從人口大國向人力資源大國的轉變逐步實現。但我們必須清醒地認識到，我國教育還不能完全適應國家經濟社會的發展，還不能完全滿足人民群眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，頒發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》），描繪了未來教育改革發展的宏偉藍圖，指明了今后教育事業科學發展的方向。《規劃綱要》提出，到2020年，我國要基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。這是一項艱巨而光榮的任務。
目錄
第一部分 為發展而教育
一、一個教育理念的產生
（一）感受一中文化
（二）發揚一中傳統
（三）再創一中輝煌
二、三句校園流行語
（一）校長說：“你有多大的本事，學校就給你多大的平臺
（二）老師說：“以一流的教育回報人民
（三）學生說：“在我們的詞典里沒有第二
第二部分 構建“三型”校園
一、學習的校園
（一）人人為學習之人
（二）處處為學習之所
（三）時時為學習之機
（四）走向“學習型組織
二、創新的校園
（一）有思路才有出路
（二）育人之德當出新
（三）以智慧點燃創新火花
（四）學海橫渡巧借舟
（五）學校就是我的家
三、信息的校園
（一）教育信息化
（二）多方信息源
（三）暢通信息流
第三部分 創設發展平臺
一、學生發展
（一）立人以德為先
（二）給學生一個活性的大腦
（三）讓青春在運動中飛揚
（四）秀外而慧中
（五）紙上得來終覺淺
（六）心態決定一切
二、教師發展
（一）全面發展
（二）自主發展
（三）充分發展
（四）持續發展
（五）專業發展
（六）跨越發展
（七）和諧發展
三、學校發展
（一）“第一”的事業
（二）名師效應
（三）崛起的新校區
（四）擴大優質教育資源
（五）育人百年，澤潤千秋
四、社會發展
……
第四部分 管理探新
第五部分 追求教育的真諦
第六部分 寄語年輕校長：修煉文化力，領導力和執行力
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