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圖書簡介

　　孟憲承是中國當代著名的教育家，是華東師范大學首任校長。他在大學任教超過半個世紀，擔任大學教育專業的教授也近50年，在教育領域涉獵很廣。其一生出版著、編、譯二十多種，發表各種論文及通信約170篇，涉及文、史、哲、教育等學科領域。2006年入選由中國高等教育學會認定、教育報黨組同意的“共和國老一輩教育家”名單。
    《孟憲承文集》共十二卷，《教育方法原論》為其中之一卷。本卷分前言和21章正文。前言提出本書所要解決的主要問題。第1-9章討論了學習心理學和廣義的方法問題。第10-12章討論了興趣在學生學習中的作用和使用問題。第13-15章討論學生學習中的目的因素和學生思維步驟。第16-21章則主要介紹了有關教育變遷、教育歷程，道德教育等知識。

目錄

第一章  方法之廣義與狹義問題
第二章  何謂學習與如何學習
第三章  學習之又一見解
第四章  學習之簡例
第五章  心向與學習
第六章  強制與學習
第七章  強制與學習(續)
第八章  方法之廣義問題
第九章  方法之廣義問題(續)
第十章  興趣
第十一章  興趣(續)——自我與興趣
第十二章  興趣(續)——興趣之久暫
第十三章  志愿的活動與完滿的工作
第十四章  意義與思想
第十五章  思想之全程
第十六章  教育何故變遷
第十七章  教材與教育歷程
第十八章  心理的與論理的
第十九章  道德教育
第二十章  道德教育(續)
第二十一章  結論
編校后記

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