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圖書簡介

作者沿著共時態與歷時態相結合的研究路徑，從對樣本地區中等職業學校教育對象的現狀調查和歷時性考察入手，首先，厘清了職業學校教育對象的變化趨勢，繼而詳細分析了干預個體選擇中等職業教育的多重因素，指出教育選擇問題不僅要關注家庭背景因素，而且也應關注宏觀的制度因素和中觀的學校組織因素的重要作用，尤其要注意到諸因素之間的相互作用和相互影響。
目錄
序
前言
第一章 城市中等職業學校教育對象的歷史變遷
第一節 中等職業學校教育對象現狀調查
第二節 中等職業學校教育對象歷時性考察
第三節 中等職業學校教育對象的變化趨勢探析
第二章 干預個體選擇中等職業教育的制度因素分析
第一節 政策因素的影響
第二節 文化觀念的影響
第三章 干預個體選擇中等職業教育的組織因素分析
第一節 作為制度化組織的學校
第二節 職校內部精英力量：校長
第三節 職校內部核心力量：教師
第四節 職校內部物質力量：設備
第五節 職業學校吸引生源的主要方式
第六節 職業學校組織利益目標尚未實現
第四章 干預個體選擇中等職業教育的家庭因素分析
第一節 職校學生身份定位與參照群體效應
第二節 家庭階層背景對初中后教育選擇的作用
第三節 家庭成本考量對個體選擇中職的影響
第五章 關于中等職業教育興衰的反思
第一節 中職興旺的成因分析
第二節 中職衰落的成因分析
第六章 中等職業教育的發展路徑
第一節 臺灣地區技職教育新走向及其啟示
第二節 增強職業教育吸引力的基本策略
結語
參考文獻
附錄1 調查問卷（學生）
附錄2 調查問卷（家長）
附錄3 調查問卷（校長）
后記

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