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圖書簡介

本書按研究領(lǐng)域共分為三篇，上篇：《理論篇》，一方面是對西方教育人類學的學科發(fā)展、研究方法及重要理論作了較為詳盡的闡述；另一方面是對中國教育特別是少數(shù)民族教育研究的重大問題進行了理論探索，并對中國教育人類學的發(fā)展歷程進行了回顧和展望。中篇：《實踐篇》，在對西方教育人類學理論與實踐研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人在中國本土開展的教育人類學研究成果，就中國教育改革的若干重大理論與實踐問題、教育學研究的若干問題展開了描述與闡釋。下篇：《訪談篇》，主要收錄了本人近幾年來對教育人類學理論、方法和實踐研究的思考，以及對中國少數(shù)民族教育研究的若干重要問題的探討。本書的文末附有教育人類學參考書目。
目錄
滕星，男，漢族，1953年生，浙江紹興人，博士，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為中央民族大學教育學院教授，中央民族大學“985工程”民族基礎(chǔ)教育研究中心主任，國際教師教育協(xié)會（WFATE）常務(wù)理事。曾獲美國富布萊特（Fulbright）高級學者基金、霍英東高校青年教師研究基金和“北京市高

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