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圖書簡介

全球化背景下，無論是工業(yè)文化的普及還是工業(yè)文化的更新，世界各國都面臨著一個共同的問題——如何使青年人樹立正確的工作價值觀，如何用有效的方法進行工作價值觀教育。本書是在歸納總結(jié)我國百余所院校參與、歷時4個春秋實驗研究成果的基礎(chǔ)上，對這一問題的全面闡述和建議性解決方案。全書共4篇，分別從教育范式、專家視點、探索足跡、師生感悟等角度介紹了中國式工作價值觀教育的創(chuàng)新與實踐。
本書獻給：
我國廣大教育工作者，特別是職業(yè)院校的教師、輔導(dǎo)員、班主任、實習(xí)指導(dǎo)教師，教育管理人員，教育科研人員，及從事企業(yè)人力資源管理的朋友們。
目錄
第一篇　引進借鑒實驗——工作價值觀教育
　第一章　職業(yè)教育中工作價值觀教育研究
　　　第一節(jié)　背景——社會變革與文化沖突
　　　第二節(jié)　核心概念
　　　第三節(jié)　課題研究與實驗
　第二章　職業(yè)教育中價值觀教育的國際經(jīng)驗
　　　第一節(jié)　價值觀教育的比較研究
　　　第二節(jié)　《學(xué)會做事》的借鑒
　第三章　探索工作價值觀教育新范式
　　　第一節(jié)　課程引進中的教學(xué)實驗
　　　第二節(jié)　活動課開設(shè)
　　　第三節(jié)　成長訓(xùn)練中的價值觀教育
　　　第四節(jié)　工作價值觀教育的滲透方式
　　　第五節(jié)　工作價值觀教育與其他教育的整合
　　　第六節(jié)　工作價值觀教育的效果評價
　第四章　工作價值觀教育的新視角
　　　第一節(jié)　社會文化視角下的工作價值觀教育
　　　第二節(jié)　企業(yè)文化視角下的工作價值觀教育
　　　第三節(jié)　學(xué)校文化視角下的工作價值觀教育
　　　第四節(jié)　校企合作中的工作價值觀教育
　　　第五節(jié)　工作價值觀教育的發(fā)展前景
第二篇　關(guān)注思考探討——引導(dǎo)實踐的指南
　第五章　專家視點
　　學(xué)會做人學(xué)會做事
　　一個可供借鑒的教育理念與教育模式變革的范本
　　職業(yè)價值觀教育：職業(yè)教育的核心
　　職業(yè)價值觀教育應(yīng)貫穿職業(yè)教育與培訓(xùn)的始終
　　在學(xué)會做事中學(xué)會做人
　　塑造學(xué)會做事的職業(yè)人
　　《學(xué)會做事》——職業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實要求與必然趨勢
　第六章　實驗者評說
　　職業(yè)教育中價值觀教育課程的新范式
　　把價值觀教育滲透到中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中的探索與實踐
　　新加坡職業(yè)教育中的價值觀教育研究
　　價值觀教育在職業(yè)技術(shù)教育中的實現(xiàn)策略
　　校企合作中的價值觀教育
　　文化管理下的學(xué)生價值觀教育
　　在“引進消化吸收再創(chuàng)新”中實現(xiàn)職業(yè)價值觀教育目標
第三篇　學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)新——實驗校探索的足跡
　第七章　課堂教學(xué)
　　“學(xué)會做事”選修課程的實踐與研究
　　用好四步循環(huán)教學(xué)法，上好“學(xué)會做事”專題課
　　農(nóng)民工培訓(xùn)中的職業(yè)價值觀培養(yǎng)
　第八章　活動課程
　　工作價值觀教育的活動課模式探索
　　基于　第二課堂的大學(xué)生工作價值觀教育探索與實踐
　　團體活動在大學(xué)生工作價值觀教育中的應(yīng)用
　第九章　成長訓(xùn)練和文藝演出
　　快樂成長訓(xùn)練中的工作價值觀教育實踐研究
　　充分發(fā)揮文藝演出在工作價值觀教育中不可替代的橋梁作用
　第十章　課程滲透
　　職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中的工作價值觀滲透
　　談價值觀在中職市場營銷課程中的滲透
　　師范院校工作價值觀教育與專業(yè)課結(jié)合的教學(xué)模式探析
　第十一章　教育整合
　　以工作價值觀教育為邏輯起點完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的實證研究
　　德育課教學(xué)與工作價值觀教育研究
　　在中職學(xué)生中開展工作價值觀教育
　第十二章　學(xué)生測評
　　對職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的調(diào)查報告教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所
　　工作價值觀教育的前后測比較研究
　　“職業(yè)教育中價值觀培養(yǎng)比較研究與實驗”課題問卷
第四篇　感悟行動收獲——成果體驗的分享
　第十三章　教案
　　分享觀點
　　安全地工作
　　明智的人
　　尊重勞動
　　團結(jié)合作
　　勞動的尊嚴
　　相信你自己
　　與誠信同行
　　勞動創(chuàng)造美好未來
　　愛與智慧
　第十四章　教師感悟
　　以四度詮釋四環(huán)節(jié)
　　在痛并快樂中與學(xué)生一同成長
　　與學(xué)生一起成長
　　教育過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
　　創(chuàng)設(shè)情境體驗，滲透學(xué)會做事
　　在實踐中學(xué)會做事
　　“溝通無限”主題班會課后反思
　　“學(xué)會做事”課程的教學(xué)感受
　　“學(xué)會做事”教學(xué)體會
　　和學(xué)生們一起學(xué)會做事
　　“安全地工作”的創(chuàng)新教學(xué)試驗
　第十五章　學(xué)生體會
　　中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)生體會
　　北京電子科技職業(yè)學(xué)院實驗班學(xué)生體會
　　北京市電氣工程學(xué)校實驗班學(xué)生體會
　　北京市商業(yè)學(xué)校實驗班學(xué)生體會
　　石家莊市　第三職業(yè)中專學(xué)校學(xué)生體會
　　哈爾濱市　第一職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生體會
　　　　附錄
附錄A　　工作價值觀研究文獻綜述
附錄B　　21世紀職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇
附錄C　　職業(yè)通用能力體系(世界銀行)
附錄D　　參加研究單位列表

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