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圖書簡介

《音樂教育原理》第二版是在前一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書增加了大約40%的新材料，全書的容量擴(kuò)大了10%。該書原來的范圍也有所拓展，吸納了諸如80年代以來的教育危機(jī)等問題，具體表現(xiàn)在《國家在危機(jī)中》等報(bào)告，以及層出不窮的新技術(shù)對(duì)教育的影響，對(duì)文化多元主義的日益增強(qiáng)的呼喚，還有教育心理學(xué)的新的觀點(diǎn)對(duì)音樂教育的影響。
這本書是一部原理性質(zhì)的課程，其內(nèi)容不求面面俱到，而是提供一種核心的材料，教師可以在此基礎(chǔ)上建構(gòu)更多的內(nèi)容。
目錄
中文版前言
原版前言
序言：為什么學(xué)習(xí)音樂教育原理？
第一章 音樂教育的歷史
古希臘和羅馬的音樂教育
中世紀(jì)
音樂學(xué)院和音樂學(xué)校的建立
美國的音樂教育
裴斯泰洛齊學(xué)校
美國的師范學(xué)校
國內(nèi)戰(zhàn)爭后的發(fā)展
第一次世界大戰(zhàn)之后
第二次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后時(shí)期
學(xué)校中的爵士樂
《初等教育與中等教育法》
耶魯講習(xí)班和坦格伍德研討會(huì)
曼哈頓威爾音樂課程項(xiàng)目
《國家在危機(jī)中》
《大學(xué)入學(xué)考試委員會(huì)報(bào)告》
《走向文明》
音樂教育者全國大會(huì)的早期階段
音樂教育者全國大會(huì)專業(yè)證書方案
小結(jié)
研究與討論的問題
個(gè)人或課堂活動(dòng)
補(bǔ)充閱讀材料
參考文獻(xiàn)
第二章 音樂教育的哲學(xué)原理
為什么要思考哲學(xué)問題
三種基本的哲學(xué)觀點(diǎn)
唯理主義
經(jīng)驗(yàn)主義
實(shí)用主義
三種觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
唯理主義
經(jīng)驗(yàn)主義
實(shí)用主義
折中主義
哲學(xué)觀點(diǎn)與教育
唯理主義
經(jīng)驗(yàn)主義
實(shí)用主義
尾聲
小結(jié)
研究與討論的問題
個(gè)人或課堂活動(dòng)
參考文獻(xiàn)
第三章 音樂教育的音樂原理和美學(xué)原理
學(xué)校音樂和藝術(shù)教育的論證
……
第四章 美國音樂教育的角色和目的
第五章 音樂教育的社會(huì)學(xué)原理
第六章 音樂教育的社會(huì)心理學(xué)原理
第七章 音樂教育的心理學(xué)原理
第八章 心理學(xué)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
第九章 音樂教育的課程原理
第十章 音樂教育評(píng)估的原理和實(shí)踐
第十一章 研究與音樂教育
第十二章 音樂教師教育及其發(fā)展方向
人名索引
術(shù)語索引
譯者后記

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