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圖書(shū)簡(jiǎn)介

    進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)教育持續(xù)快速發(fā)展。義務(wù)教育基本普及，學(xué)前教育和高中階段教育全面推進(jìn)，高等教育大步跨人大眾化時(shí)期。但是，我國(guó)教育發(fā)展進(jìn)程中還存在不少問(wèn)題，教育質(zhì)量普遍不高，教育不公平嚴(yán)重，地區(qū)之間教育發(fā)展不均衡問(wèn)題尤其突出。
    縮小地區(qū)差異，推進(jìn)地區(qū)間教育均衡發(fā)展，是國(guó)家未來(lái)教育政策的基本走向。要制定有效的政策，首先需要對(duì)地區(qū)教育發(fā)展差異有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。但到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)得到廣泛認(rèn)可的描述地區(qū)教育發(fā)展綜合水平的指標(biāo)。基于這個(gè)現(xiàn)實(shí)，在北京師范大學(xué)數(shù)據(jù)資源項(xiàng)目和“211”工程項(xiàng)目的支持下，我們研究制定了中國(guó)地區(qū)教育發(fā)展指數(shù)，并用這個(gè)指數(shù)對(duì)2003年和2007年全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的教育發(fā)展水平進(jìn)行了計(jì)算和比較。本報(bào)告就是我們的研究成果。

目錄

第一章  地區(qū)教育發(fā)展指數(shù)的構(gòu)建
    一、國(guó)內(nèi)教育發(fā)展指標(biāo)的研究和設(shè)計(jì)實(shí)踐
    二、國(guó)際教育發(fā)展指標(biāo)及特點(diǎn)
    三、中國(guó)地區(qū)教育發(fā)展指數(shù)的設(shè)計(jì)
第二章  各地區(qū)教育發(fā)展總體水平的比較
    一、教育發(fā)展總體水平指數(shù)的構(gòu)成與計(jì)算
    二、各省、自治區(qū)和直轄市教育發(fā)展總體水平的比較
    三、各省、自治區(qū)和直轄市教育發(fā)展總體水平的變動(dòng)趨勢(shì)
    四、各省、自治區(qū)和直轄市教育發(fā)展指數(shù)剖析
第三章  各地區(qū)教育機(jī)會(huì)水平的比較
    一、教育機(jī)會(huì)指數(shù)的計(jì)算方法與數(shù)據(jù)來(lái)源
    二、各省、自治區(qū)和直轄市教育機(jī)會(huì)水平的比較
    三、各省、自治區(qū)和直轄市非義務(wù)教育毛入學(xué)率的比較
第四章  各地區(qū)教育投入水平的比較
    一、教育投入指數(shù)的計(jì)算方法與數(shù)據(jù)來(lái)源
    二、各省、自治區(qū)和直轄市教育投入水平的比較
    三、各省、自治區(qū)和直轄市各項(xiàng)教育投入要素水平的比較
第五章  各地區(qū)教育公平水平的比較
    一、教育公平指數(shù)計(jì)算的方法和數(shù)據(jù)來(lái)源
    二、各省、自治區(qū)和直轄市教育公平水平的比較
    三、各省、自治區(qū)和直轄市教育公平指數(shù)各分項(xiàng)指標(biāo)的比較
第六章  地區(qū)教育發(fā)展影響因素分析 
    一、教育機(jī)會(huì)水平的影響因素

  ……

第七章 教育發(fā)展的國(guó)際比較

參考文獻(xiàn)

附錄

后記

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