圖書簡介
本書共由“職業教育的追問”、“職業教育的視界”、“職業教育教學的感悟”、“職業教育學習的變革”、“職業教師的境界”和“職業教育心性的修煉”六個部分組成。每個部分由數量不等、但題旨相近的一組文章類聚而成，每一部分之首皆配寫了作者題寫的按語，以突神顯魂、點睛顯旨。
目錄
序／姜大源
職業教育的追問
職業教育的跨界品格
職業教育的思辨
高職教育如何踐行“以人為本”
技術是科學的應用，還是科學是理論的技術
“會了沒有”與“懂了沒有”
應該提“做學教合一”
關于“必須、夠用”的思考
為“零距離”辯——兼與莊西真先生商榷
對“寬基礎”說不
對深基礎課程觀的解構
職業教育就是就業教育嗎?
關于“教育產品”的思辨
防范高職教育的“職業性”異化
關于“教書匠”的思考
克服高職教育的“短板
解讀：高職教育“立交橋”
高職實踐教學模式發展的走向
影響職業教育可持續發展的三個要素
……
職業教育的視界
職業教育教學的感悟
職業教育學習的變革
職業教師的境界
職業教育心性的修煉
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