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圖書簡介

本書是關(guān)于“綜合實(shí)踐活動課程的理論探索與實(shí)踐反思”的研究專著，具體包括了：對綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)目的與意義的再認(rèn)識、對綜合實(shí)踐活動內(nèi)容領(lǐng)域的理解與實(shí)施、學(xué)校對綜合實(shí)踐活動課程的規(guī)劃與管理、正確處理綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的幾個(gè)關(guān)系等方面的內(nèi)容。

目錄
前言
第一章 對綜合實(shí)踐活動性質(zhì)、特點(diǎn)與課程定位的把握
　一、在實(shí)踐中準(zhǔn)確把握綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)和特點(diǎn)
　二、給綜合實(shí)踐活動課程一個(gè)合理定位
第二章 對綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)目的與意義的再認(rèn)識
　一、綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)的背景及目的
　二、綜合實(shí)踐活動課程的價(jià)值與意義
第三章 對綜合實(shí)踐活動內(nèi)容領(lǐng)域的理解與實(shí)施
　一、四大指定領(lǐng)域的內(nèi)涵及要求
　二、四大指定領(lǐng)域的實(shí)施
　三、綜合實(shí)踐活動課程的非指定領(lǐng)域與指定領(lǐng)域的整合
第四章 學(xué)校對綜合實(shí)踐活動課程的規(guī)劃與管理
　一、當(dāng)前綜合實(shí)踐活動課程管理中存在的問題
　二、學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的規(guī)劃和管理
第五章 正確處理綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的幾個(gè)關(guān)系
　一、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
　二、面向全體與尊重個(gè)性的關(guān)系
　三、學(xué)生自主與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系
　四、重過程與重結(jié)果的關(guān)系
第六章 活動主題的選擇和確立
　一、活動主題的類型
　二、活動主題的來源
　三、選題中的常見問題及教師的指導(dǎo)策略
第七章 活動方案的制定
　一、學(xué)生活動方案的制定
　二、教師指導(dǎo)方案的制定
第八章 綜合實(shí)踐活動基本方法的運(yùn)用
　一、開展調(diào)查研究的方法
　二、開展實(shí)驗(yàn)研究的方法
　三、開展文獻(xiàn)研究的方法
　四、開展觀察研究的方法
第九章 活動成果的總結(jié)和交流
　一、綜合實(shí)踐活動成果總結(jié)和交流的意義
　二、對綜合實(shí)踐活動成果進(jìn)行總結(jié)和交流的方法指導(dǎo)
　三、綜合實(shí)踐活動成果展示和交流中需要注意的問題
第十章 綜合實(shí)踐活動中的學(xué)生評價(jià)
　一、評價(jià)的目的和原則
　二、評價(jià)的內(nèi)容
　三、評價(jià)的方法
　四、評價(jià)結(jié)果的處理與呈現(xiàn)方式
第十一章 綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)與利用
　一、綜合實(shí)踐活動課程資源的涵義及特點(diǎn)
　二、綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與利用的價(jià)值
　三、綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與利用的原則
　四、綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)與利用的基本思路
參考文獻(xiàn)

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