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圖書簡介

本書的研究范疇聚集在課程與教學視野中的大學教師這一研究領域，試圖從課程與教學的視角分析大學教師的課程能力和教學學術水平，并對我國大學教師在此方面的基本狀況做一總結，據此提出提高我國大學教師課程能力與教學學術水平的途徑與措施，以期望達到提高我國大學本科教學質量之目的。
本書是關于研究“”的專著，書中從課程與教學的視角分析大學教師的課程能力和教學學術水平，并對我國大學教師在此方面的基本狀況做一總結，據此提出提高我國大學教師課程能力與教學學術水平的途徑與措施，以期望達到提高我國大學本科教學質量之目的。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
目錄
張艷輝，女，吉林長春人。1996年考入東北師范大學攻讀碩士，1999年獲得教育學碩士學位；1999—2005年在大連教育學院從事教師繼續教育工作，工作期間，于2001年考入廈門大學教育研究院攻讀博士學位，2004年獲得教育學博士學位；現為華東師范大學教育學博士后流動站研究人

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