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圖書簡介

《終身教育體系的建構(gòu)》一書是對全面小康社會(huì)建設(shè)背景下中國教育發(fā)展目標(biāo)、面臨困難和實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行的系統(tǒng)探索，指出終身教育體系乃是我國建設(shè)全面小康社會(huì)的必然選擇，既是推進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)的重要途徑，也是全面小康社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)。本書通過文獻(xiàn)綜述、比較研究、理論反思及實(shí)地研究，提出終身教育體系建設(shè)首先需要突破觀念和體制兩方面障礙，在建設(shè)重點(diǎn)上逐步地向農(nóng)村地區(qū)傾斜，并通過學(xué)習(xí)型城市和學(xué)習(xí)型農(nóng)村建設(shè)，實(shí)現(xiàn)終身教育體系建設(shè)和全面小康社會(huì)建設(shè)的融合，使我國盡快地步入學(xué)習(xí)型國家行列。
目錄
前 言
緒論
第一章 終身教育在全面小康社會(huì)建設(shè)中的地位
第一節(jié) 全面小康社會(huì)的基本內(nèi)涵
一、小康的歷史溯源
二、小康、小康水平與小康社會(huì)及全面小康社會(huì)
三、現(xiàn)代化與全面小康社會(huì)建設(shè)
第二節(jié) 終身教育思想演變及其在中國傳播
一、終身教育理論探源
二、學(xué)習(xí)型組織理論提出及影響
第三節(jié) 終身教育與建設(shè)全面小康社會(huì)關(guān)系
一、終身教育體系建設(shè)的五大功能
二、終身教育與全面小康社會(huì)建設(shè)是一個(gè)相互促進(jìn)的過程
第二章 關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)中教育發(fā)展指標(biāo)體系的研究
第一節(jié) 小康社會(huì)指標(biāo)體系研究綜述
一、國際上關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指標(biāo)的研究
二、國內(nèi)關(guān)于小康社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的研究成果
三、關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)指標(biāo)體系反思
第二節(jié) 關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)中教育發(fā)展指標(biāo)的思考
一、教育發(fā)展在全面建設(shè)小康社會(huì)中的地位與意義
二、教育發(fā)展指標(biāo)研究借鑒
三、我國教育發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建
第三章 深化教育體制改革促進(jìn)終身教育體系建設(shè)
第一節(jié) 體制改革是發(fā)展終身教育的關(guān)鍵
一、體制改革是終身教育體系建設(shè)的重要前提
二、教育體制改革的基本目標(biāo)
第二節(jié) 掃除傳統(tǒng)教育體制障礙，促進(jìn)終身教育體系建設(shè)
一、傳統(tǒng)教育體制及其主要弊端
二、掃除傳統(tǒng)教育體制障礙，推進(jìn)終身教育體系建設(shè)
第三節(jié) 建立教育溝通機(jī)制，完善終身教育體系
一、建立完善的職業(yè)教育體系，促進(jìn)其與普通教育體系的融合
二、成人教育體系是未來教育發(fā)展的重點(diǎn)
三、構(gòu)建各類教育體系的立交橋
四、利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育系統(tǒng)的立體交叉
五、調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育體系內(nèi)部協(xié)調(diào)
第四章 發(fā)達(dá)國家終身教育體系建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)及啟示
第一節(jié) 美國終身教育發(fā)展?fàn)顩r與特色
一、美國終身教育發(fā)展的基本歷程
二、美國終身教育發(fā)展策略
三、美國終身教育的主要特色
第二節(jié) 日本的終身教育發(fā)展?fàn)顩r與特色
一、日本終身教育的發(fā)展歷程
二、日本促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的措施
三、日本終身教育的特色
四、典型案例：文化中心大阪
第三節(jié) 韓國的終身教育發(fā)展趨勢與特色
一、韓國終身教育發(fā)展歷程
二、韓國終身教育的措施
三、韓國終身教育的特色
第四節(jié) 瑞典終身教育發(fā)展歷史與特色
一、瑞典終身教育的發(fā)展歷程
二、瑞典推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的主要措施
三、瑞典終身教育的特色
第五節(jié) 澳大利亞終身教育發(fā)展?fàn)顩r與特色
一、澳大利亞終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀
二、澳大利亞終身學(xué)習(xí)的措施
三、澳大利亞終身教育的特色
第六節(jié) 國外終身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的啟示
……
第五章 高等學(xué)校在終身教育體系構(gòu)建中地位及改革策略
第六章 我國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的初步探索
第七章 農(nóng)村全面小康社會(huì)建設(shè)與終身教育體系構(gòu)建
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記

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