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圖書簡介

隨著教育改革的不斷深入，教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和手段、教育組織形式、教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)行為、教育評價等都在發(fā)生變化。本書是安徽省高等學(xué)校“十一五”省級規(guī)劃教材，也是安徽省省級精品課程《教育學(xué)》的建設(shè)成果之一。本書闡述了教育的基本規(guī)律和基本問題，圍繞教育的本質(zhì)和歷史形態(tài)、教育與人的發(fā)展、教育與社會發(fā)展、教育目的、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)、德育、班主任工作、教學(xué)評價和教育科研方法等內(nèi)容作了論述。 本書力求準(zhǔn)確清晰地闡明教育學(xué)科的基本概念、基本原理，突出教育學(xué)的學(xué)科特點。在闡述基本理論的同時，幫助學(xué)生對身邊的教育問題做出理性分析，對發(fā)生的教學(xué)行為進(jìn)行反思和批判，使之更深刻地理解教育現(xiàn)象，掌握必要的教育教學(xué)技能，提高教材的實用性。
目錄
前言
第一章 教育與教育學(xué)
　第一節(jié) 教育概述
　第二節(jié) 教育發(fā)展的歷史形態(tài)
　第三節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
　第四節(jié) 學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義
　思考與討論
第二章 教育與人的發(fā)展
　第一節(jié) 教育要適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律
　第二節(jié) 影響人的發(fā)展的主要因素
　思考與討論
第三章 教育與社會發(fā)展
　第一節(jié) 教育與經(jīng)濟(jì)
　第二節(jié) 教育與政治
　第三節(jié) 教育與文化
　第四節(jié) 教育與可持續(xù)發(fā)展
　思考與討論
第四章 教育目的
　第一節(jié) 教育目的概述
　第二節(jié) 人的全面發(fā)展與全面發(fā)展的教育
　第三節(jié) 我國的教育目的
　思考與討論
第五章 學(xué)校教育制度
　第一節(jié) 學(xué)校教育制度的概述
　第二節(jié) 學(xué)校教育制度的發(fā)展
　第三節(jié) 當(dāng)代學(xué)制的發(fā)展取向
　第四節(jié) 我國學(xué)校教育制度的改革
　思考與討論
第六章 教師與學(xué)生
　第一節(jié) 教師
　第二節(jié) 學(xué)生
　第三節(jié) 師生關(guān)系
　思考與討論
第七章 課程
　第一節(jié) 課程概述
　第二節(jié) 課程編制
　第三節(jié) 我國當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革
　思考與討論
第八章 教學(xué)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)組織形式
　第一節(jié) 教學(xué)概述
　第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)
　第三節(jié) 教學(xué)組織形式
　思考與討論
第九章 教學(xué)過程與教學(xué)原則、方法
　第一節(jié) 教學(xué)過程
　第二節(jié) 教學(xué)原則
　第三節(jié) 教學(xué)方法
　思考與討論
第十章 教學(xué)評價
　第一節(jié) 教學(xué)評價的意義
　第二節(jié) 教學(xué)評價的類型
　第三節(jié) 教學(xué)評價的方法
　第四節(jié) 教學(xué)評價的體系
　思考與討論
第十一章 德育理論與實踐
　第一節(jié) 德育與現(xiàn)代德育觀
　第二節(jié) 當(dāng)代主要德育理論
　第三節(jié) 德育的目標(biāo)和內(nèi)容
　第四節(jié) 德育過程及其組織
　思考與討論
第十二章 班級管理與班主任工作
　第一節(jié) 班級建設(shè)
　第二節(jié) 班級管理
　第三節(jié) 班主任工作內(nèi)容和方法
　思考與討論
第十三章 教育科學(xué)研究
　第一節(jié) 教育科學(xué)研究概述
　第二節(jié) 教育科學(xué)研究過程
　第三節(jié) 教育科學(xué)研究方法
　第四節(jié) 教育科學(xué)研究成果
　思考與討論
參考文獻(xiàn)

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