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圖書簡介

本書對教育過程審美意蘊的研究，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一方面，客觀地總結(jié)我國學(xué)校審美教育理論與實踐的經(jīng)驗教訓(xùn)，弄清長期以來使我們感到困惑的有關(guān)審美教育理論和觀念上的一些問題，對普通學(xué)校審美教育提出切實可行的改革思路。另一方面，主要從揭示青少年審美特點和規(guī)律入手，探討審美教育與青少年審美能力發(fā)展之間的關(guān)系，可以說是在吸取國內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的更深入、更實際的研究。因此，本書試圖在教育學(xué)和美學(xué)的交叉研究中，既探討教育活動中的審美結(jié)構(gòu)，也探討審美活動中的教育結(jié)構(gòu)，通過綜合滲透，達(dá)到多元會通，通過一種思語，達(dá)到一種詩意和私意的表達(dá)。
目錄
第一章 教育研究與學(xué)術(shù)追求
第二章 教育審美與審美教育
第三章 美學(xué)研究與教育研究
第四章 審美教育與感性開掘
第五章 教育過程與審美設(shè)計
第六章 教育模式與審美模式
第七章 教育過程與教育藝術(shù)
后記：夢與飛

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