第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲獎成果概覽
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組 編
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504137371
- 出版日期：2007-9-1
-
原價：
￥78.00元
現(xiàn)價：￥54.60元
-
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圖書簡介
打開該書，讀者可一目了然地了解第三屆全國教育科學(xué)研究獲獎成果名稱、成果主持人、參與人、獲獎等級和內(nèi)容簡介、獲獎?wù)呙麊巍Ｊ墙逃ぷ髡吆徒逃蒲泄ぷ髡咄ㄏ驗g覽第三屆教育科學(xué)研究獲獎成果的門徑，也是對獲獎?wù)叩募詈瞳@獎?wù)叩恼洳亍?
目錄
科教興國必先興科教，建立在科學(xué)研究基礎(chǔ)之上的科學(xué)發(fā)展才能帶來教育事業(yè)的真正發(fā)展，才是人口大國向人力資源強國邁進的必由之路。多年來，我國教育科學(xué)研究作為教育工作的一部分，作為科學(xué)研究的一部分，承擔(dān)著支持教育改革和繁榮科學(xué)研究的雙重使命，在服務(wù)教育決策、指導(dǎo)教育實踐、促進學(xué)科發(fā)展等方面發(fā)揮了不可替代的重要作用，受到黨和政府高度重視，得到人民群眾的廣泛支持，顯示了我國教育科學(xué)研究的重要作用和國際競爭力。
我國教育科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展離不開黨和國家的重視，離不開一套行之有效的科研規(guī)劃、指南、管理和推廣體制，離不開一套包括評獎晉級在內(nèi)的激勵機制，五年一度的優(yōu)秀成果評獎工作在教育部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，已經(jīng)分別在1990年、1999年舉行了兩屆，發(fā)揮了檢閱教育科學(xué)研究實力和激勵教育科研工作者的重要作用。
在新世紀舉行的第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎工作得到教育部和全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視，教育部部長、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組長周濟多次聽取匯報，并指示第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎活動與第四屆高校人文社會科學(xué)研究（教育學(xué)科、心理學(xué)科）評獎活動實現(xiàn)統(tǒng)籌，做到了統(tǒng)一標準，統(tǒng)一評審，統(tǒng)一獎勵，更好地體現(xiàn)了這一獎項的權(quán)威性。教育部副部長、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳小婭自始至終對本屆評獎工作悉心指導(dǎo)，并出面協(xié)調(diào)獎金費用和獎項等重大事宜。全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組副組長郝克明研究員高度關(guān)注評獎工作安排。同時，本次評獎也得到了全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室的指導(dǎo)和教育部社會科學(xué)司的支持。全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室張國祚主任出席評獎會和頒獎會，并兩次發(fā)表重要講話表示支持。教育部社會科學(xué)司袁振國副司長對第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎與第四屆高校人文社會科學(xué)研究（教育學(xué)科、心理學(xué)科）評獎的統(tǒng)籌提供了技術(shù)指導(dǎo)，并出席了頒獎大會。
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