尋找失落的藝術(shù)精神——兒童藝術(shù)教育的人文化建構(gòu)
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
易曉明 著
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040218886
- 出版日期：2007-6-1
-
原價：
￥22.20元
現(xiàn)價：￥17.30元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
為使我國兒童教育逐步走向生態(tài)式教育，本書的作者們廣泛吸收了國內(nèi)外兒童教育大師的經(jīng)驗和理論，通過與杜威、盧梭、蒙臺梭利、馬拉古齊、陳鶴琴等大師的“對話”，試圖找出一套能有效克服學(xué)校和文化造成的兒童生活和生命普遍分裂狀態(tài)，一步步走向?qū)υ捄腿诤系膬和逃碚�、手段、課程形態(tài)等。
目錄
本書是在批判和反思當(dāng)前技藝化兒童藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上展開的。技藝化兒童藝術(shù)教育將藝術(shù)降為技藝，重在技法的傳授和訓(xùn)練。針對這種異化的兒童藝術(shù)教育，本書首先對中西方藝術(shù)教育的歷史進(jìn)行了梳理，指出兒童藝術(shù)教育異化的根源在于失落了藝術(shù)精神。然后在藝術(shù)哲學(xué)的視野中闡明了藝術(shù)精神的內(nèi)涵，即人用感性形式為詩性智慧賦形，從而實現(xiàn)自身的意義追求。藝術(shù)精神表明藝術(shù)是詩性與物性的統(tǒng)一。通過對原創(chuàng)兒童藝術(shù)的展示和分析，本書認(rèn)為原創(chuàng)兒童藝術(shù)體現(xiàn)了藝術(shù)精神，兒童用先天的形式感表達(dá)著質(zhì)樸的詩性智慧。兒童藝術(shù)教育的使命在于不斷豐富和提升兒童的詩性智慧，引導(dǎo)他們以更加多樣、和諧的藝術(shù)形式創(chuàng)造出更美的意象世界。為了找回失落的藝術(shù)精神，實現(xiàn)當(dāng)前技藝化兒童藝術(shù)教育的人文轉(zhuǎn)向，本書對歷史和現(xiàn)存的人文化藝術(shù)教育進(jìn)行了透析，從中得出了一些有益的啟示，并在此基礎(chǔ)上，提出了建構(gòu)人文化兒童藝術(shù)教育的基本理念以及實施框架。
本書適于藝術(shù)教育的理論工作者，廣大中小學(xué)、幼兒園的藝術(shù)教師，以及關(guān)注兒童藝術(shù)教育的各界人士閱讀。
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