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圖書簡介

本書在結構安排上分《理論篇》和《實踐篇》。《理論篇》探討總結了涵蓋從歷史到現實、從國際到國內的有別于傳統職業技術教育的現代職業技術教育（特別是近二三十年來）發展的新理念、新特征、新趨勢，社會地位與作用，培養目標、辦學模式，教育教學規律、原則和方法，從宏觀到微觀的管理，面臨的機遇、挑戰及對策等問題。《實踐篇》，主要由省內五所高職院校總結了各自辦學的歷史和現狀、實踐與探索、辦學特色與辦學經驗及取得的成就等。本書適合高職高專院校和中職中技學校的廣大教研人員、管理人員及黨政機關有關職能部門的公務員閱讀參考。
目錄
理論篇
　第一章 緒論
　　第一節 傳統職業技術教育概念的含義及其缺陷
　　第二節 現代職業技術教育的含義及特征
　　第三節 現代職業技術教育在經濟社會發展中的重要地位和作用
　　第四節 大力加強現代職業技術教育研究
　第二章 我國職業技術教育的歷史與現狀
　　第一節 我國古代職業技術教育
　　第二節 我國近代職業技術教育
　　第三節 建國初到“文革”時期職業技術教育的發展
　　第四節 我國當代職業技術教育的發展
　第三章 國外現代職業技術教育發展的特點與趨勢
　　第一節 職業技術教育社會化
　　第二節 職業技術教育終身化
　　第三節 職業技術教育現代化
　第四章 現代職業技術教育的發展方針、目標及體系結構
　　第一節 現代職業技術教育發展的方針、目標
　　第二節 職業技術教育體系與結構
　　第三節 我國現行職業技術教育體系特征及未來職業技術教育體系構想
　　第四節 外國職業技術教育體系簡介
　第五章 現代職業技術教育的培養目標、辦學方針和辦學模式
　　第一節 現代職業技術教育的培養目標
　　第二節 現代職業技術教育的辦學方針
　　第三節 現代職業技術教育的辦學模式
　第六章 現代職業技術教育教學的特點、原則和方法
　　第一節 現代職業技術教育教學的特點
　　第二節 現代職業技術教育的原則
　　第三節 現代職業技術教育的教學方法
　第七章 現代職業技術教育的教育計劃、教學過程和教學內容
　　第一節 現代職業技術教育的計劃
　　第二節 現代職業技術教育的教學過程
　　第三節 現代職業技術教育的教學內容
　　第四節 現代職業技術教育的實習教學和設計教學
　第八章 現代職業技術教育的教師與學生
　　第一節 現代職業技術教育教師的地位與作用
　　第二節 現代職業技術教育教師的任務與要求
　　第三節 現代職業技術教育教師的培養
　　第四節 現代職業技術教育學生的心理特征與教育引導
　第九章 現代職業技術教育的管理
　　第一節 現代職業技術教育的宏觀管理
　　第二節 現代職業技術教育的微觀管理
　　第三節 現代職業技術教育評估
　　第四節 現代職業技術教育經濟效益的分析與衡量
　第十章 現代職業技術教育面臨的機遇、挑戰及對策
　　第一節 我國現代職業技術教育面臨的機遇
　　第二節 我國現代職業技術教育面臨的問題與挑戰
　　第三節 抓住機遇，迎接挑戰，加強解決問題的思路和對策研究
堅持產學研結合，努力辦好高等職業技術教育
實施“三大發展戰略”，辦出高職教育特色
困境中崛起跨越式發展——煙臺工程職業技術學院辦學紀實
以實習實訓基地為依托創新“四位一體”高技能人才培養模式
高職教育“火”起來——日照職業技術學院辦學紀實
參考文獻

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